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EDUCAÇÃO DO CAMPO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E CURRÍCULO: UM OLHAR SOBRE A…
EDUCAÇÃO DO CAMPO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E CURRÍCULO: UM OLHAR SOBRE A SINGULARIDADE DO CAMPO BRASILEIRO.
Há a necessidade de discussões e lutas para que o currículo seja especifico, visando a educação no campo e levando em consideração suas peculiaridade.
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Muitos documentos falam da diversidade educacional, mas impossibilitam para que seja efetivada.
Os desafios para que a educação seja voltada no campo são grandes, pois além da impossibilidade de cumprir um cronograma de conteúdo existe as dificuldades estruturais dos locais.
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Caminhos precisam ser criados através dos locais de debates para que exista a possibilidade de mudar a realidade que segrega determinadas classes.
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De acordo com Saviani "O Sistema Nacional de Educação é a unidade dos vários aspectos ou serviços educacionais mobilizados por determinado país."
No país temos diversos espaços culturais, então não se pode definir um currículo para todo o espaço brasileiro.
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A gestão democrática precisa fazer parte dos espaços educacionais, aonde exista diálogo e críticas, visando a melhoria da educação e da comunidade.
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A visão de autonomia dos povos precisa estar presente na educação do campo, para que eles venham a se entender como indivíduos que podem fazer a diferença, por meio do conhecimento e da luta.
É essencial se pensar em uma educação que vise a coletividade e não o individualismo e a competitividade.
Quando se fala em PPP as intenções e objetivos precisam estar explícitos e fundamentados na pluralidade.
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O PPP é um meio de luta que precisa ser construído conjuntamente com a população local, buscando a singularidade do local e não em estar de acordo com as outras escolas, pois cada uma tem suas necessidades individuais.
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