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Tecnología Educativa - Coggle Diagram

- - - - Los materiales didácticos electrónicos, a diferencia de otros materiales digitales, deben ser elaborados, y en consecuencia utilizados.
    - - -Los materiales deben ser diseñados teniendo en cuenta los atributos y rasgos más destacables del alumnado al que se dirigen.
        -Materiales cuya información está conectada hipertextualmente.
  - - - Entornos formativos multimedia, diseñados específicamente para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
      - Los cursos impartidos en entornos virtuales de aprendizaje (EVA).
      - -materiales didácticos han sido creados para facilitar otras actividades del mundo educativo.
    - - Modelo pedagógico
      - Plan docente:
      - Itinerarios formativos previstos
      - Bases de datos
    - - Materiales didácticos,
      - Guías didácticas, ayudas, orientaciones.
      - Pruebas de autoevaluación.
      - Actividades instructivas.
    - - Entorno audiovisual
      - Sistema de navegación
      - Elementos personales
- - - - Sócrates, Santo Tomas de Aquino, daba gran importancia a las ilustraciones en los manuales.
      - Los sofistas griegos dan importancia a la instrucción grupal sistémica y a los materiales y estrategias pedagógicas.
    - - los medios instructivos,
      - la enseñanza programada,
      - Enfoque sistémico
    - - Enfoque curricular contextualizado.
      - La interacción simbólica
- - - - Exuberancia
      - Omnipresencia
      - Irradiación
      - Multilateralidad / Centralidad
      - Interactividad / Unilateralidad
      - Heterogeneidad
      - Desorientación
      - Ciudadanía pasiva
  - - - Modificación en la elaboración y distribución de los medios de comunicación.
      - Crear nuevas posibilidades de expresión.
      - Desarrollar nuevas extensiones de la información, acercándonos al concepto formulado por Mcluhan de la "aldea global".
    - - Las memorias ópticas y electrónicas, han venido a transformar las ideas que usualmente se manejaban.
      - Permite la elaboración de semas comunicativos, sin la necesidad de que existan referentes externos, ya sean auditivos o visuales.
      - Permite la elaboración de semas comunicativos, sin la necesidad de que existan referentes externos, ya sean auditivos o visuales.
- - - - Fueron los grabados realizados sobre las paredes de cuevas, en grandes piedras o en huesos de animales.
    - - La educación institucionalizada dirigida a toda la población.
      - Alfabetizar a la mano de obra trabajadora.
      - Era imprescindible el desarrollar una habilidad instrumental de primer orden: saber leer y escribir.
    - - En el siglo xx se construyeron las primeras grandes máquinas procesadoras.
      - La creación del ENIAC en 1946 es considerado como el hito que abrió la evolución tecnológica de la informática.
      - Los chips actuales de silicio han transformado a las computadoras en unos objetos pequeños, poderosos y populares.
  - - - Material del entorno
        
        Material de investigación y trabajo
    - - Material orientado al profesor.
        
        Material orientado al alumno.
    - - Medios de imagen fija.
        
        Medios de imagen en movimiento.
    - - El cassette; el tocadiscos; la radio
    - - -Las videoconferencias, el CD-ROM, la realidad virtual
        -Los distintos servicios de Internet: WWW, correo electrónico, chats, --etc.
- - - - El sistema de símbolos.
      - El contenido material (software).
      - La plataforma tecnológica (hardware).
      - El entorno de comunicación con el usuario.
    - - Proporcionar información.
      - Guiar los aprendizajes de los estudiantes, instruir.
      - Ejercitar habilidades, entrenar.
      - Motivar, despertar y mantener el interés.
    - - Materiales convencionales: Impresos y fotocopiados
      - Materiales audiovisuales: Imágenes fijas proyectables.
      - Nuevas tecnologías: informáticos (CD u on-line) educativos.
    - - El contenido que presenta y la forma en que lo hace.
      - La plataforma tecnológica (hardware) que sirve de soporte.
      - -El entorno de comunicación con el usuario.