Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

4.Språklydvansker - Coggle Diagram

- - - - Barnet finnet ut hvordan lydene fungerer i språket, og om at lydene har en betydningfull funksjon
        
        Fonem/allofoner
        
        Kategorisk persepsjon: barnet sorterer og grupperer ulike allofoner til et fonem. Eksempel: lang S, og kort S.
        
        Fonologiske regler
        
        Kombinasjoner i ordlyd, samt posisjoner.
        
        Etter første leveår:
        
        3 more items...
- - - - Anatomiske, motoriske, fysiologiske, kognitive og sosiale faktorer
  - - - Logoped
- - - - Handler om hvordan språklydene produseres med taleorganene
  - - - artikulasjonsmåte
      - nasalitet
        
        Nesekanalen er stengt
      - stemmebruk
      - Artikulasjonssted
- - - - Vanlige forenklinger, erstatninger og/eller uttalelser er lengre tilstede i barnets tale
    - - Atypiske fonologiske prosesser, og/eller typiske forenklinger, erstatinger, uttale varer lengre
      - De fonologiske reglene blir brukt riktig
      - Dette indikerer at barnets språklydsutvikling og dermed sammenhengende problemer med uttale og forståelighet er et utviklingsområde som ofte vekker bekymring og behov for hjelp og veiledning hos foreldre og barnehageansatte
    - - Språklydene
        
        Byggeklosser i språkets lydsystem
      - en del av formsiden av språket
      - Fonologi utgjør en del av barnets språkutvikling