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DISEÑO DE LA EVALUACIÒN CURRICULAR - Coggle Diagram
DISEÑO DE LA EVALUACIÒN CURRICULAR
EL ACTO DE APRENDER
APRENDER _PROCESO-COMPLEJO
ENFOQUE REFLEXIVO
ESTUDIANTE ACTIVO
MANIPULACION DEL OBJETO DE ESTUDIO
FASES DEL TRABAJO EN EL AULA
TEORÌA REFLEXIVA
SOLUCIÒN PROBLEMA
SITUACIONES Y DIFICULTADES
ELABORACION DE ESTRATEGIAS
RESULTADOS Y METODOS
TEORIA TRADICIONAL
EJERCICIOS
EXPOSICIÒN DE CONTENIDO
LAS TEORÌAS DEL APRENDIZAJE
TEORIA SOCIOCULTURAL
VIGOSTKY 1987
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
AUSUBEL 1991
TEORIA DEL DESARROLLO
PIAGET 1985
APRENDIZAJE SOSTENIDO
HEWSON, GERTSOG Y GENE 1991
CONCEPCION TRANSMISIONISTA-RECEPCIONISTA
SKINNER 1986
LAS NECESIDADES FUNDAMENTALES DEL ESTUDIANTE
NO SABE PENSAR
SER ENSEÑADO
ESTUDIANTE TRADICIONAL
