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ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO - Coggle Diagram
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
La Historia del País
r
efleja la Historia de la Educación Nacional
mientras que
La Educación es el espejo de las aspiraciones nacionales
Unidad histórica
entendemos, aquel
“conjunto de sucesos orgánicamente enlazados entre sí”
CINCO ETAPAS PRINCIPALES DEL MÉXICO INDEPENDIENTE
2.. LA PEDAGOGÍA DEL MOVIMIENTO DE REFORMA (1857-1917
)
La
escuela básica
sería en adelante,
gratuita, obligatoria y laica
OBJETIVO PRIMORDIAL
El logro de la unificación educativa nacional en todos los rincones del país.
representa
principios
ORDEN Y PROGRESO
LA DOCTRINA POSITIVISMO
Don Justo Sierra y el grupo del Ateneo de la Juventud significarían el fin del positivismo
y el lazo ideológico necesario entre etapa y la educación de los gobiernos revolucionarios.
LA CORRIENTE REVOLUCIONARIA Y LA EDUCACIÓN SOCIALISTA (1917-1940)
La creación de importantes centros pedagógicos
Se imponen por vez primera las ideas de una revolución social sobre las áreas rurales, y se unifican los planes educativos para toda la nación.
Surge la educación popular y masiva
Los idearios políticos de la época adquieren un perfil jurídico en la Constitución de 1917 y se lo logra la primera aplicación dinámica del artículo 3º bajo los regímenes de los presidentes Álvaro Obregón y Plutarco Elías Calles.
1. EL PERIODO DE LA ENSEÑANZA LIBRE (1821-1856
)
OBJETIVO
Promover la ilustración y la creación de centros educativos.
La Constitución de 1824, de las Leyes Constitucionales de 1836, de las Bases Organizas de 1842 y del Estatuto Orgánico Provisional de la república, de 1856
Se caracteriza por los intentos de organizar la vida pedagógica del país sobre la base de una política liberal
Esta etapa es la de los propósitos de la integración e independencia nacionales.
4. LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DE LA UNIDAD NACIONAL (1940-1982)
Es durante el gobierno del general Manuel Ávila Camacho cuando se gesta la reforma al artículo 3º constitucional que entraría en vigor en los primeros días de la administración alemanista
Se retomo la concurrencia en materia educativa, añadiéndose la finalidad educativa para desarrollar armónicamente todas las facultades del ser (las físicas, las intelectuales y las morales)
Se consolidan las bases para el dominio educativo del sector público
Desde la reforma del artículo 3º, del 30 de diciembre de 1946 hasta la fecha, el rasgo distintivo de la educación mexicana ha sido el de la expansión en todos sus niveles
5. EL PERIODO DE LA CRISIS Y LA NECESIDAD DE LA MODERNIZACIÓN EDUCATIVA (1982-1985)
La crisis económica de los años ochenta tuvo un efecto inconveniente para las políticas de bienestar y desarrollo social
El artículo 3º constitucional contiene las bases de la educación en México
Define conceptos como democracia, nación y el sentido de lo social.
El proyecto del artículo 3º, presentado por Venustiano Carranza al Congreso Constituyente de Querétaro, confirmaba la libertad de enseñanza, como lo había hecho la Constitución de 1857, y establecía el laicismo y la gratuidad para los servicios educativos impartidos en establecimientos oficiales.
El general Múgica propuso un texto más radical con el que eliminaba la intervención del clero en la educación.
Las características de la enseñanza consignadas en el artículo 3º son las siguientes:
• Las corporaciones religiosas y los ministros de los cultos estarían impedidos para establecer o dirigir escuelas primarias
• Las escuelas primarias particulares solo podrían establecerse si se sujetaban a vigilancia oficial
• La enseñanza primaria en escuelas particulares sería igualmente laica
• Las escuelas oficiales impartirán enseñanza primaria en forma gratuita
• La educación impartida en escuelas oficiales seria laica
Federalizo la educación pública. Concentro y centralizo los esfuerzos educativos en todo el país.
José Vasconcelos
El 5 de septiembre de 1921 se creó la Secretaría de Educación pública
REFORMAS
SEGUNDA REFORMA
Se conservó el sentido laico
Adicionalmente se agregó que el proceso educativo seria democrático, considerando la democracia no solamente como una estructura jurídica y un régimen político, sino como un sistema de vida fundando en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo.
Se publicó en el Diario Oficial de la Federación, de fecha 30 de diciembre de 1946
Se estableció que la educación impartida por el Estado tendería al desarrollo armónico de todas las facultades del ser humano fomentando el amor a la patria, la conciencia de la solidaridad internacional, la independencia y la justicia.
La reforma de 1946 se le atribuye al secretario de Educación Pública y escritor Jaime Torres Bodet
.
Indica que la educación sería nacional:
Atender a la comprensión de nuestros problemas
Al aprovechamiento de nuestros recursos
A la defensa de nuestra independencia política
Al aseguramiento de nuestra independencia económica.
PRIMERA REFORMA
La primera modificación al texto original fue publicada en el Diario Oficial de la Federación de 13 de diciembre de 1934.
“La educación que imparta el Estado será socialista, y además de excluir toda doctrina religiosa combatirá el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social.”
Se imprimió un contenido ideológico al establecer la educación socialista a cargo del Estado
REFORMAS
TERCERA REFORMA
En octubre de 1979, el presidente López Portillo envió al Congreso de la Unión la iniciativa para adicionar una nueva fracción VIII al artículo 3º constitucional
La tercera enmienda fue publicada en Diario Oficial de la Federación de fecha 9 de junio de 1980 y
garantiza constitucionalmente la autonomía universitaria
CUARTA REFORMA
La cuarta reforma fue publicada en el Diario Oficial de la Federación de fecha 28 de enero de 1992
La Federación, por conducto del Ejecutivo Federal, determino los planes y programas de estudio para las escuelas, primarias, secundarias y normales en toda la República y simplemente considera la opinión de las entidades federativas
Participación del clero en la educación básica, normal y de campesinos u obreros
Se hace obligatoria la enseñanza secundaria
por mandato constituciona
l
La educación impartida por el Estado seria laica
QUINTA REFORMA
El titular del Ejecutivo Federal presentó a la Cámara de la Unión, una iniciativa de modificación al artículo 3º constitucional
Propone que se incluya el derecho de todo mexicano a recibir educación
Se establecía que la educación primaria y secundaria serian obligatorias.
SEXTA REFORMA
En Diario Oficial de la Federación de 12 de noviembre de 2002, fue publicado el
“Decreto por el que se aprueba la educación preescolar pasa a conformar, junto a la primaria y la secundaria la educación básica obligatoria"
, misma que impartirá el estado, así como los particulares.
SÉPTIMA REFORMA
Fue publicado en el Diario Oficial de la Federación de 9 de febrero del 2012, agregando al artículo 3º constitucional, donde establece que
la educación media superior, junto con la educación básica, es obligatoria
.
