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Autores Humanistas, Miranda Bravo - Coggle Diagram
Autores Humanistas, Miranda Bravo
Carl Rogers
Padre de la psicología humanista
Nació el 8 de enero de 1902 en Oak Park, Illinois, Falleció el 4 de febrero de 1987, La Jolla, California, Estados Unidos
Terapia basada en el cliente
enfoque humanista que se ocupa de las formas en que las personas se perciben a sí mismas conscientemente en lugar de cómo un terapeuta puede interpretar sus pensamientos o ideas inconscientes
Ideas
ni los factores biológicos ni los ambientales son determinantes en nuestro comportamiento
la personalidad de cada persona se desarrolla mediante el modo en el que consigue ir acercándose o alejándose de sus objetivos o metas
En 1951 surgió su teoría con su libro "Psicoterapia centrada en el cliente"
Persona altamente funcional
.
Desarrollo personal- proceso de cambio constante
Carácter constructivo- dar respuesta a todas las necesidades de manera equilibrada
Libertad de elección- creativo e innovador de la personalidad
Creatividad- más allá de lo "normal"
Confianza en uno mismo- propio criterio y decisiones
Estilo de vida existencial- uno mismo otorga sentido a las experiencias
Apertura a la experiencia- aceptación de las emociones
Abraham Maslow
Nueva York, 1908 - California, 1970
Impulsor de la psicología humanista
autorrealización, niveles superiores de conciencia y la trascendencia
creó la teoría de la autorrealización que lleva su nombre.
su infancia se caracterizó por una excesiva dureza, exigencia, rigidez e incluso crueldad para con él
Cambió de derecho a psicología
Cada individuo tiene necesidades jerárquicas (fisiológicas, afectivas, de autorrealización) que deben quedar satisfechas
Si no se cubren las más básicas, impiden que el individuo exprese o desee necesidades de tipo superior
Teoría
crecimiento y desarrollo partiendo del hombre sano, en la cual el concepto clave para la motivación es el de necesidad
Pirámide de las necesidades
En la base de la pirámide se encuentran las «necesidades básicas» o «necesidades fisiológicas», que incluyen la alimentación (comer y beber), la respiración, la eliminación (orinar, defecar, sudar, etc.), el descanso y el sueño
El tercer nivel es el de «necesidad de amor y pertenencia», compuesto por necesidades psicológicas
La cima de la pirámide es la «necesidad de autorrealización», y se supera cuando se alcanza un estado de armonía y entendimiento
El siguiente nivel es el de las «necesidades de seguridad y protección»: seguridad, orden y estabilidad.
El cuarto nivel se alcanza cuando los individuos se sienten cómodos con lo que han conseguido; este es el nivel de «necesidad de estima», que incluye el éxito y el estatus, fundamentalmente en la percepción propia (autoestima), aunque también en la percepción que los demás le transmiten (heteroestima).
Víctor Emil Frankl
Nació en Viena el 26 de marzo de 1905, murió el 3 de septiembre de 1997
envuelto en organizaciones juveniles socialistas, Frankl empezó a interesarse en la psicología
En 1930, logró su doctorado en medicina y fue asignado a una sala dedicada al tratamiento de mujeres con intentos de suicidio
En 1942 él y sus padres fueron deportados a un campo de concentración
sobrevivió al Holocausto, incluso tras haber estado en cuatro campos de concentración nazis, incluyendo el de Auschwitz
logoterapia
análisis existencial y sentido de la vida
se desarrolló a partir de sus experiencias en los campos de concentración nazis
la tensión es necesaria para la salud, al menos cuando tiene que ver con el sentido
Sentido
el primero es a través de los valores experienciales, o vivenciar algo o alguien que valoramos. Amor
La segunda forma de hallar nuestro sentido es a través de valores creativos. Comprometerse con el proyecto de su propia vida
La tercera vía de descubrir el sentido es aquella de la que pocas personas además de Frankl suscriben: los valores actitudinales. compasión, valentía y un buen sentido del humor, sufrimiento
Erich Fromm
padre del psicoanálisis humanista
Nació el 23 de marzo de 1900, Fránkfurt, Alemania y murió el 18 de marzo de 1980, Muralto, Suiza
psicoanálisis de Sigmund Freud
Karl Marx, ideas del socialismo
filosofía humanista
capacidad del ser humano para llegar a ir volviéndose más libre y autónomo mediante el desarrollo personal
psicoanálisis humanista
partió del enfoque del psicoanálisis para hacerlo virar hacia una visión mucho más humanista del ser humano
sentido de la vida, tal y como proponían los existencialistas
Se puede hacer soportable el dolor dándole significado.
La vida está ligada a momentos de frustración, dolor y malestar, pero nosotros podemos decidir cómo hacer que eso nos afecte
Malos momentos para construcción de nosotros mismos
prefiere enfocarse hacia el desarrollo del máximo potencial de las personas - "felicidad".
Friedrich Salomon Perls, conocido como Fritz Perls
Berlín, 8 de julio de 1893 - Chicago, 14 de marzo de 1970
Terapia Gestalt
pertenece y se encuentra en la naturaleza
se inicia con una necesidad, sigue con la toma de conciencia de ella (awareness), prosigue con una excitación, luego con el reposo, y finalmente con el surgimiento de una nueva necesidad.
El resultado de este proceder es la falta de crecimiento. Enfrentar la frustración y el dolor lleva a un sufrimiento realista, acompañado de un crecimiento.
se centró en el aquí y el ahora, Tiempo presente= realidad
Fundamentos
Relación Yo- Tú en el aquí ahora, evitar pasado o futuro
Recobrar el potencial perdido, integrar polaridades en conflicto, diferenciar juegos y comportamiento
Cliente toma riesgos y transforma energía de manipulación de ambiente
Hace consciente al paciente de sus propias acciones (lenguaje corporal).
Juan Lafarga
Nació el 31 de marzo de 1930
Desarrollo humano
estudio de los dinamismos básicos intrapsíquicos e interpersonales que impulsan la evolución de la persona
Maestro y doctor en Psicología Clínica por la Universidad de Loyola en Chicago
Parte importante del desarrollo de la psicología en la ibero
Albert Bandura
Mundare, Canadá, 4 de diciembre de 1925-Stanford, 26 de julio de 2021
Se centró en estudios de tendencia conductual-cognitiva y fue profesor de la Universidad Stanford,.
teoría del aprendizaje social y su evolución al sociocognitivismo, postuló la categoría de autoeficacia
Teoría del aprendizaje social
el aprendizaje humano se da en el medio social. AI observar, se adquieren conocimientos, reglas, habilidades, estrategias, creencias y actitudes. Aprende acerca de la utilidad y conveniencia de diversos comportamientos fijándose en modelos y en las consecuencias de su proceder, y actúa de acuerdo con lo que cree que debe esperar como resultado de sus actos.
Agresión
máxima explicación del aprendizaje
experimento del muñeco Bobo
Terapias
Terapia de autocontrol
ideas bases de la autorregulación y ha sido exitosa con problemas relativamente simples de hábitos
Terapia por modelado
por imitación, el primero aprenderá del segundo
Albert Ellis
terapia racional emotiva conductual (TREC) a partir de 1955
Pittsburgh, 27 de septiembre de 1913-Manhattan, 24 de julio de 2007
fue un niño enfermizo y sufrió numerosos problemas de salud en su juventud y, tenía un temor exagerado a hablar en público; durante su adolescencia fue extremadamente tímido con las mujeres.
Empezó una breve carrera como economista, seguido de otra como escritor, después psicología
terapia racional emotiva conductual
psicoterapia más activa, directiva y dinámica, en la que se requería que el terapeuta ayudase al cliente a comprender y actuar. La filosofía personal contenía creencias que contribuían a sus dolores emocionales
reestructuración cognitiva.
estudio del conocimiento, la emotividad, la conducta, y los métodos de análisis desde el diálogo consciente con el psicoterapeuta
Fundamentos
El pasado no determina a la persona
Se adoctrina a sí mismo con frases exclamativas simples
Frase racional y frase irracional
No es lo que pasa es la visión de lo que pasa (perspectiva)
Readoctrinarse con las mismas ideologías
Reevaluar y revalorizar sus supuestos filosóficos
Repetición para que el cliente comprenda y exista retroalimentación para ver si existe entendimiento.