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Modelos de dirección Educativa
Modelo tradicional
Se basa en realizar las funciones establecidas en las normativas y su formación depende de la exigencia legislativa
Aprehender la enseñanza como un verdadero arte y al docente como un artesano, donde su función es explicar claramente y exponer de manera progresiva sus conocimientos. Enfocándose de manera central en el aprendizaje del alumno
Modelo no profesional
Se rige por sus emociones, su punto de vista personal. Es participativa
Accede al cargo con los mínimos requisitos, su formación se desarrolla a través del ejercicio directivo
Modelo del liderazgo pedagógico
El director gestiona, dinamiza y motiva para lograr unos objetivos educativos
Se refiere a la forma en que se lleva a cabo n los centros educativos la tarea central de mejorar la enseñanza y el aprendizaje que tiene propósitos educativos como:
Planificar el curriculum
Evaluar a los docentes
Establecer objetivos educativos
Un aspecto central de liderazgo pedagógico es crear condiciones que fomenten el aprendizaje y la mejora escolar.
Modelo Neoliberal
Organización y actuación en la escuela como una empresa
El sistema educativo neoliberal es analizado en relación a tres ideas fundamentales
Eficacia
Calidad
Eficiencia
Estas fueron originalmente acuñadas por la pedagogía estadounidense del eficientísimo industrial que traslada al campo pedagógico