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DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL - Coggle Diagram
DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL
DESARROLLO EMOCIONAL
Las emociones intervienen en el procesamiento de la información, desarrollo de la comunicación, conocimiento social, etc.
Las emociones pueden llevar actuar a otras teniendo en cuenta la relación con el entorno
Las expresiones faciales adviertes emociones
Las emociones dicen que hechos son importantes en nuestras vidas
Son de naturaleza preventiva y anticipatoria
Alegría, tristeza, cólera, miedo, interés o sorpresa siempre estarán pero cambiarán sus reacciones a medida del crecimiento
Experiencias emocionales desencadenadas por deseos, objetivos, etc
DESARROLLO EMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA
Desde que nacen sonríen, expresiones de asco etc., entre 2 y 4M aparece el cólera, tristeza, miedo en el 5M
El nexo de emoción-expresión requiere maduración de determinadas estructuras neurológicas
Las señales emocionales de un bebé es un regulador de interacción social con el cuidador para la satisfacción de necesidades
Entre 8-10M interpretan expresiones emocionales , poniendo como referencia social su madre y regular su conducta
El niño puede regular emociones de estrés moderado mediante la distracción
El juego simbólico facilita el desarrollo emocional accediendo a sentimientos suprimidos, miedos a la vida cotidiana
La estrategia autorreguladora de los padres es mantener la atención de los niños en diversos objetos para mantener estados emocionales positivos y regular los negativos
La relación entre agresión y reparación se encuentra en niñas de 2 años pero no en niños
El yo y el toma de conciencia es que el niño es capaz de un conocimiento objetivo y es capaz de evaluar sus sentimientos
Se deriva capacidad de expresar emociones físicamente y verbalmente
DESARROLLO EMOCIONAL EN PREESCOLAR Y ESCOLAR
Cambios contextuales, personales, interacción, relaciones y desarrollo emocional con compañeros
La comprensión emocional abarca la conciencia de los propios estados emocionales experimentando emociones contrarias, además el conocimiento de reglas de expresión propias de su contexto
La capacidad de regulación de la intensidad y duración de los estados y respuestas emocionales teniendo en cuenta en como estas afectan a los demás
La empatía incluyendo capacidad de compartir e interpretar emociones de los demás y tener una buena respuesta