Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION - ACCION - Coggle Diagram
CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION - ACCION
Pring (2000) señala cuatro características significativas de la investigación-acción:
Cíclica, recursiva. Pasos similares tienden a repetirse en una secuencia similar.
Participativa. Los clientes e informantes se implican como socios, o al menos como participantes activos, en el proceso de investigación.
Cualitativa. Trata más con el lenguaje que con los números.
Reflexiva. La reflexión crítica sobre el proceso y los resultados son partes importantes de cada ciclo.
Se caracteriza por generar un proceso iterativo entre la reflexión y la acción.
Una de las características clásica de la investigación positivista y post-positivista es la separación entre la reflexión y la acción, entre los investigadores y los prácticos
El práctico se ve forzado a actuar sobre la base de sus reflexiones prácticas diarias.
La investigación-acción construye sus estrategias consistentemente sobre las ventajas de la integración entre la acción y la reflexió
-Sigue un espiral introspectiva (sigue un espiral de ciclos, planificacion, accion, observacion y reflexion)
-Es colaborativa (se realiza en grupos)
-Crea comunidades autocriticas (personas participan y colaboran en todas las fases del proceso de investigacion)
-Es un proceso sistematico de apredizaje (orientado a la praxis, accion criticamente informada y comprometida)
-Implica registrar, recopilar, analizar nuestros juicios, reacciones e impresiones en torno a lo que ocurre
-Es un proceso politico (implica cambios que afecta a personas)
-Realiza analisis criticos de las situaciones; procede progresivamente a cambios mas amplios
-Empiezapor pequeños ciclos de planificacion, accion, observacion y reflexion avanzando hacia el problema de mas envergadura; la inician pequeños grupos de colaboradores
-Es participativa
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
Lograr que todos y cada uno de los miembros de la comunidad se comprometan para dar cumplimiento a la acción transformadora.
Que la comunidad sea dotada de habilidades y ser capacitados para la toma de decisiones en miras a buscar la solución idónea a sus necesidades.
El propósito es llevar a los participantes a un análisis en profundidad sobre cómo organizan su vida con vistas a encontrar vías de solución para los problemas detectados más importantes (estas vías se pueden convertir en objetivos consensuados de la IAP, a desarrollar en etapas posteriores). Esta técnica, aplicada con éxito en diversos países y grupos sociales, se basa en un enfoque del concepto de necesidad que destaca tanto el aspecto de carencia como sus potencialidades transformadoras.
Explica “lo que sucede” sobre la situación y sus actores, relacionándolo con su contexto. En principio es una narración y no una teoría, por ello los elementos del contexto se integran a las visiones de los actores, en consecuencia es más un intento de comprensión de la realidad.
Busca profundizar en la comprensión del problema, evitando en lo posible las posturas y definiciones previas.
Analiza acciones humanas y situaciones sociales, que pueden ser inaceptables en algunos aspectos, susceptibles de cambio, y que requieren respuestas.
Que todos y cada uno de los miembros de la comunidad conozcan la realidad y los factores que inciden perjudicialmente dentro la misma.
La investigación-acción es una metodología de investigación para indagar, en el interior de una comunidad y en los problemas que esta sufre, pero de un modo activo. Los miembros de la comunidad, mediante determinadas estrategias, estudian las situaciones que hay que mejorar y proponen diversas soluciones para los problemas planteados.