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Formación de Tutores de E-Learning, Yizel Y. Perea Lopez 5-703-2466 -…
Formación de Tutores de E-Learning
Unidad 4. Sistemas virtuales de tutorías
4.4. GestiÇn De Los Recursos
4.3. Modos De Intervención
4.2. Contexto De Actuación
4.1. Tipos y características
Unidad 1. Las tareas de un docente on-line
1.2. DiseÖo y planificaciÇn de la formaciÇn.
1.1. Ser profesor, ser profesor en un entorno virtual.
1.3. Desarrollo y seguimiento de la acciÇn formativa.
1.4. La evaluaciÇn
Unidad 3: El rol del docente en educación a distancia. La función tutorial.
3.4. Tipos de tutorías.
3.5. Los diferentes medios para ejercer las tutorías.
3.3. El rol del tutor como facilitador de la comprensiÇn de los alumnos.
3.6. Perfil de actuacion del pedagogo.
3.2. La tutorÅa en la educaciÇn a distancia.
3.7. El desarrollo tecnológico y la redefinicion del rol del tutor.
3.1. La función docente en la educación a distancia.
Unidad 2. Escenarios formativos y docencia basada en TIC
2.4. Planificación de los procesos de formación con TIC
2.5. Planificacion para la docencia presencial con TIC.
2.1. La docencia virtual en las universidades.
2.6. Planificacion para la docencia semipresencial con TIC.
2.3. La docencia presencial con soporte de las TIC en la educacion formal
2.7. Planificacion para la docencia virtual con TIC
2.2. La docencia semipresencial en una organizacion empresarial.
Unidad 5. Ensenar y aprender mediante la formación a través de Internet (elearning).
5.4. Enseñar para aprender: los cambios en el e-learning.
5.5. Alumnos y formadores: nuevos perfiles.
5.3. Aprendizaje y e-learning.
5.6. Introducción.
5.2. Diferentes situaciones de aprendizaje
5.7. El formador.
5.1. Introducción.
5.8. El alumno.
Unidad 6. La Formación Basada en la Web (WBT).
6.2. Los tres componentes de un sistema de formacion.
6.3. Interoperatividad, flexibilidad e interactividad.
6.1. Introducción
6.4. Elección de una plataforma de formación electrónica
6.5. Panorama de las plataformas de formación basada en la web.
Yizel Y. Perea Lopez
5-703-2466