Tyne, Henry, 2012. "La Variation dans l'Enseignement-Apprentissage d'Une Langue 2". Le Français Aujourd'hui, 1 : 103-112.

Compétence Communicative définie par D. Hymes (1972)

Compétence conversationnelle 🗣

Compétence interractionnelle 👫

Compétence sociolinguistique 👥

Compétence socio-pragmatique 👨🏻‍🏫

La variation chez les apprenants de L2 et l'interlangue


Les différents types de variation pour les apprenants de LE (Langue Etrangère) - Valdman et Detey

Variation diastratique

Variation diaphasique

Liée à la situation de communication

Variation diatopique

Liée à l'appartenance sociale

Les apprenants

Dimension stylistique (diaphasique)

Dimension sociale (diastratique)

Liée à l'appartenance régionale

Les apprenants sont sensibles à ces variations grâce à leur LM (Langue Maternelle)

La variation : à la fois problématique et incontournable

Guidés

Libres

Problématique

Incontournable

Elle suppose des formes différentes pour des situations ou des fonctions différentes

L'acquisition se fait dans un contexte institutionnalisé, sous la tutelle d'un expert

En réception, l'input n'est pas toujours facile à traiter

Les approches didactiques actuelles accordent une place importante à la compétence de communication

L'acquisition est "spontanée", dans un contexte de contact quotidien qui répond à des besoins réels de communication

Toute langue naturelle comporte de la variation

Usage d'un langage plus informel

Usage d'un langage parfois trop formel

La plupart s'engagent à dire que l'acquisition de la variation s'acquière à un stade avancé de l'apprentissage

Le phénomène de la variation est énorme et complexe

La place de la variation dans l'enseignement est insuffisante