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MOTIVACIÓN, PERSONALIDAD, EMOCIÓN, Teorías cognoscitivas de la emoción,…
MOTIVACIÓN
Teoría de la Activación
Cada individuo tiene un nivel óptimo de activación que varía de una situación a otra y en el curso del día. La conducta es motivada por el deseo de mantener el nivel óptimo de activación para un momento dado.
Enfoques basados en los incentivos
Señala que la motivación se deriva del deseo de obtener metas externas valiosas, o incentivos.
Enfoques cognoscitivos
Señalan que la motivación es producto de los pensamientos, expectativas y metas de las personas: sus cogniciones.
Jerarquía de Maslow
Jerarquiza las necesidades motivacionales y señala que antes de satisfacer las necesidades de orden superior más complejas, deben satisfacer algunas necesidades primarias.
Ley de Yerkes-Dodson
Afirma que existe un nivel óptimo de activación para el mejor desempeño de cualquier tarea; cuanto más compleja sea la tarea, menor es el nivel de activación que puede tolerarse antes de que se deteriore el desempeño.
PERSONALIDAD
Enfoque basado en el aprendizaje
B.F.Skinner
la personalidad es el conjunto de patrones de comportamiento aprendidos
. La personalidad no es más que la suma de respuestas aprendidas del entorno externo.
Enfoques biológicos y evolutivos
Tellegen
sostiene que la personalidad está delimitada al menos en parte por combinaciones particulares de genes de la misma manera en que nuestra estatura en gran parte resultado de las aportaciones genéticas de nuestros ancestros.
cuales la herencia genética de nuestros ancestros influyen en componentes importantes de nuestra personalidad.
Aproximaciones cognocitivo-sociales
Albert Bandura
las personas entreven los posibles resultados de ciertas conductas en un determinado entorno sin realizarlas de verdad
Destacan la influencia de las cogniciones de la persona-pensamientos, sentimientos, expectativas y valores-en la determinación de la personalidad.
Teoría psicoanalítica
El comportamiento humano es impulsado por fuerzas poderosas del interior, fuerzas de las que no somos conscientes.
Estas fuerzas moldeadas por las experiencias de la infancia, desempeñan un papel importante para energizar y darle dirección a nuestro comportamiento cotidiano.
Carl Gustav Jung
Jung también dividió a la gente en dos tipos generales de actitud: introvertidos y extrovertidos.
Los introvertidos están más ensimismados en su mundo privado. Tienden a ser poco sociables y carecen de confianza al tratar con otras personas. Jung sentía que todos poseemos algunos aspectos de ambos tipos de actitud, pero que por lo regular uno de ellos domina.
Los extrovertidos dirigen su atención al mundo externo. Tienen un interés activo en la gente y los acontecimientos que suceden a su alrededor.
Teoría psicoanalítica de Freud
.
Para describir la estructura de la personalidad, Freud desarrollo una teoría completa según la cual, la personalidad consiste en tres componentes distintos que interactúan entre sí: el ello, yo y superyo.
La teoría de Freud también permite tener una perspectiva de cómo se desarrolla la personalidad a lo largo de una serie de etapas que ocurren en la infancia. Freud relaciona cada una de las etapas con una función biológica de importancia que se admite como el centro de placer en un período determinado
Consideraba que la experiencia conciente es solo la punta de nuestro carácter y experiencia psicológica. De hecho pensaba que buena parte de nuestro comportamiento está motivado por el inconciente
Karen Horney (1885-1952)
concluyó que los factores ambientales y sociales son las influencias más importantes en el moldeamiento de la personalidad, y que entre éstas, las más fundamentales son las relaciones humanas que experimentamos en la niñez
Alfred Adler(1870-1937)
creía que la personalidad se desarrolla a través del esfuerzo del individuo por superar debilidades físicas, un esfuerzo al que llamó compensación
Hans Eysenck (1976)
argumentó que la personalidad podía reducirse a sólo tres dimensiones básicas: estabilidad emocional, introversión-extroversión y psicoticismo.
Los cincos grandes
cinco dimensiones básicas: extroversión, afabilidad, escrupulosidad, estabilidad emocional y cultura. conocidas también como el modelo de cinco factores, capturan las dimensiones más sobresalientes de la personalidad humana
Catell y los cinco grandes factores de la personalidad
, encontró que esos 200 rasgos tendían a acumularse en grupos. De esta forma, una persona que es descrita como perseverante o determinada también es probable que se considere responsable, ordenada, atenta y estable, y probablemente no será descrita como frívola, descuidada o voluble
Teorías Humanistas de la personalidad
enfatiza que tenemos una motivación positiva y progresamos hacia niveles superiores de funcionamiento; en otras palabras, que la existencia humana no se limita a manejar conflictos ocultos
Carl Rogers (1902-1987),
), afirmaba que los hombres y las mujeres desarrollan su personalidad al servicio de metas positivas
Erik Erikson (1902-1994)
Creía que los padres pueden disciplinar a los niños de una forma que los hace sentirse amados u odiados. La clave es que los niños sientan que sus necesidades y deseos son compatibles con los de la sociedad personificada por su familia.
Enfoques humanistas
humanistas hacen hincapié en la bondad de las personas a desarrollarse en niveles superiores de funcionamiento. En esta capacidad conciente y auto movida de cambiar y mejorar, junto con los impulsos creativos únicos de las personas, lo que forma el núcleo de la personalidad.
Teorias de los rasgos
EMOCIÓN
DeNeve y Cooper (1998)
Encontraron que las personas felices y las que reportan más emociones positivas que negativas tienden a ser entusiastas, complacientes, comprensivas, flexibles, gregarias, dinámicas, confiadas, optimistas y afectuosas.
Robert Plutchik (1980)
Propuso que existen ocho emociones básicas: temor, sorpresa, tristeza, repugnancia, enojo, expectativa, alegría y aceptación. Cada una de esas emociones nos ayuda a ajustarnos a las demandas de nuestro entorno, aunque de maneras diferentes.
Cannon-Bard
Sostiene que el procesamiento de las emociones y las respuestas corporales ocurren al mismo tiempo, no una después de la otra.
James-Lange
Los estímulos del ambiente causan cambios fisiológicos en nuestro cuerpo que interpretamos como emociones.
Stanley Schachter y Jerome Singer (1962, 2001)
Cuando vemos a un oso realmente se producen cambios corporales, pero usamos luego la información acerca de la situación para saber cómo responder a esos cambios. Sólo cuando reconocemos cognoscitivamente que estamos en peligro experimentamos esos cambios corporales como temor.
Teorías cognoscitivas de la emoción
la situación nos brinda señales de cómo deberíamos interpretar nuestro estado de activación.
Modelo de la personalidad que busca identificar los rasgos básicos necesarios para describirla
Allport
creía que si bien los rasgos describen conductas que son comunes a mucha gente, la personalidad de cada individuo comprende una constelación única de rasgos.
Teoría de los rasgos
)
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