Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
(矢吹)第5章第2節3「学生たちとの付き合い方」 - Coggle Diagram
(矢吹)第5章第2節3「学生たちとの付き合い方」
自分事化させるための工夫
おばあちゃんという立場(ミエコさん)
(板倉先生)
①自分ごと化した方が人生は面白い ②コミュニケーションの重要性 ③おばあちゃん ④自己肯定感(高野)
遠慮しない(黒川)
学生から受ける影響
幸せになった(ミエコさん)
(高野)
(板倉先生)
知識や経験でう回路することの再確認(黒川)
学生と一緒に活動する上での苦悩はあるのか
特にない(ミエコさん)
(板倉先生)
むずかしさはなく不安すら感じたことがない(高野)
大変ではない(黒川)
学生の成長を感じるタイミング
(ミエコさん)
授業・評価の枠を超えた行動(板倉先生)
言動の変化、他人事ではなくなる時(高野)
(黒川)
学生との触れ合いをどう感じているのか
家族のような存在(ミエコさん)
(板倉先生)
家族のような存在(高野)
年が離れた友達(黒川)
若者たちの社会活動にどんなことができるか
自然体でいること(ミエコさん)
(板倉先生)
自然体でいること、商売人という職業(高野)
余計な口を出さない(黒川)