Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

JENIS DAN KLASIFIKASI MEDIA PENGAJARAN - Coggle Diagram

- - - - gambar foto, kad imbasan dan poskad
    - - model, boneka, diorama dan puppet
    - - lukisan, poster, kartun, carta dan graf
    - - papan kapur, papan putih, papan flanel dan papan buletin, smart board
    - - pita video, cakera padat digital dan filem
    - - pita kaset, cakera padat, podcast
    - - transparensi, slaid dan mikrofilem
    - - modul, buku teks, surat khabar, majalah, risalah dan kad imbasan
- - - - Media tayang (slaid, video, projektor, mikro filem)
        
        Media tayang merupakan bahan projektor untuk mempersembahkan imej, gambar, fakta dna teks untuk ditonton. Media tayang seperti berikut adalah berbeza antara satu sama lain. Terdapat media yang memerlukan OHP, LCD, mikro filem dan sebagainya.
      - Bahan kos rendah
        
        Bahan kos rendah boleh dikategorikan kepda 2 Dimensi (2D), bahan 3 dimensi (3D), Bahan 2D terdiri daripada bahan seperti carta, bahan bercetak, graf, lukisan, fotograf, kartun dan sebagainya. Bahan 3D adalah bahan yang sebenar atau asli atau realiti yang dibuat oleh manusia menyerupai bahan sebenar. Bahan 3D adalah seperti berikut:
        
        bahan realiti
        
        bahan berbentuk diorama
        
        Bahan berbentuk model
        
        bahan berbentuk panel animasi
- - - - bahan bantu untuk pelajar memahami dan mempelajari pelbagai perkara
    - - saluran informasi semasa
      - mewar-warkan isu-isu terkini dan hiburan
      - menyampaikan dan menyebarkan ilmu pendidikan
      - peluang perniagaan
    - - Sumber informal
      - mengandungi kenyataan yang menawarkan peluang
      - menyampaikan pengumuman atau maklumat penting
    - - media komunikasi
      - promosi
      - ruang penyebaran pendidikan
      - memberi hiburan
    - - media utama yang digunakan dalam pendidikan jarak jauh (PJJ)
  - - - Boleh digunakan dimana sahaja sama ada di dalam atau di luar kelas
      - Murid boleh menggunakan media ini pada bila-bila masa walaupun tanpa bimbingan guru
    - - Guru hendaklah mengetahui matlamat dan objektif pengajaran yang hendak dicapai
      - Bahan yang digunakan hendaklah sesuai dengan jenis kemahiran dan tahap kemampuan murid
      - Memilih bahan bercetak yang bersesuaian dan tepat
      - Guru hendaklah menentukan strategi pengajaran yang hendak digunakan.
  - - - Boleh dibaca berulang kali, boleh disimpan atau didokumentasikan sebagai rujukan masa hadapan
      - Isi tulisan yang lebih spesifik dan mendalam
      - Harga pasaran yang berpatutan dna sampai ke semua kawasan kampung
      - Mampu menjelaskan suatu hal yang bersifat kompleks dan rigid
      - Memasarkan sesuatu menggunakan ilustrasi gambar seperti risalah dan surat khabar
    - - Penggunaan bahasa yang terlalu tinggi, tidak semua penulisan bersesuaian dengan peringkat
      - Kos pencetakan yang mahal dan perlu menunggu bahan selesai dicetak sebelum dinikmati oleh pengguna
      - Memerlukan ruang yang luas untuk tujuan penyimpanan dan penyusunan yang sistematik supaya kelihatan kemas
      - Hanya memperlihatkan visual gambar bagi mewakili sesuatu