Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Види навчання, А. М. Матюшкін наводить правила створення проблемної…

- - - - а) учитель
      - повідомляє інформацію, яка містить у собі суперечність; б) учні сприймають і
      - осмислюють різні тлумачення одного і того ж явища; в) установилась
      - невідповідність між системою знань, навичок, умінь учнів і новим фактом, явищем;
      - г) учитель використовує сукупність прийомів, у ході яких виникає проблемна
      - ситуація.
    - - постановка проблеми та її розв'язання педагогом;
        
        ^ створення проблеми педагогом та її розв'язання спільно з учнями;
        
        ^ розв'язання учнями проблемних завдань, які виникають у процесі учіння;
        
        ^ учні разом з педагогом визначають проблему і самостійно її розв'язують.
    - - а) проблемний виклад знань, коли вчитель сам ставить питання, роздумує над
        
        ними вголос, робить висновки, узагальнення, показує можливості застосування
        
        вивченого;
        
        б) частково-пошуковий метод (або евристичний), коли вчитель створює
        
        проблемну ситуацію, сам формулює проблему та залучає школярів до її
        
        розв'язання;
        
        в) пошуковий метод, коли вчитель створює проблемну ситуацію, формулює
        
        проблему, а учні повністю самостійно її розв'язують;
        
        г) дослідницький метод, при якому учні самі за умов проблемної ситуації бачать
        
        проблему, формулюють її і розв'язують.
    - - створення проблемної ситуації вчителем;
        
        сприймання, розуміння проблеми учнями;
        
        висунення ними гіпотез її розв'язання;
        
        доведення і аналіз цих гіпотез, вибір правильного варіанту розв'язання проблеми;
        
        висновок;
        
        самостійне оперування новими завданнями.