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PERSPECTIVA FILOSOFICA PEDAGOGICA - Coggle Diagram

- - - - Para Jaspers, por ejemplo, tres son las fuentes esenciales de la indagación filosófica: el asombro, la duda y la conciencia de las situaciones límites que estructuran nuestra vida, pues “del asombro sale la pregunta y el conocimiento, de la duda acerca de lo conocido el examen crítico y la clara certeza, y de la conmoción del hombre y de la conciencia de estar perdido la cuestión del sí mismo.
- - - - HERACDITO
        
        TODO CAMBIA
        
        EL MUNDO Y LA NATURALEZA ES ETERNO
        
        EL MUNDO ES FUEGO VIVO
        
        CAMBIO INCESANTE DE LA REALIDAD
        
        ARGE ELEMENTO ORIGINARIO DONDE SURGE TODA LA NATURALEZA (FUEGO)
        
        LOGOS: LEY QUE GOBIERNA EL CAMBIO DE LAS COSAS.
        
        GUERRA ENTRE OPUESTOS
        
        NATURALEZA ARMONICA Y ORDENADA
      - PARMENIDES
        
        LO QUE CAMBIA ES EL NO SER
        
        ARGE: EL PROPIO SER
        
        UNICO, INDIVISIBLE, INMOVIL.
        
        RIGOR LOGICO Y RACIONAL
        
        SER: A TRAVES DE NUESTRO PENSAMIENTO.
        
        SENTIDOS ES UNA ILUSION PRODUCTO DE NUESTRA IGNORANCIA.
        
        LO QUE ES ES, LO QUE NO ES NO ES. ALGO ES O ALGO NO ES.
- - - - "En otras palabras, el ser humano no sólo piensa, sino que también actúa, y al revés. Al comienzo admitimos que todos somos filósofos, porque poseemos pensamiento; ahora tenemos que admitir que todos somos políticos, porque actuamos para transformar la realidad –según el pensamiento que nos impulsa, y que a su vez se nutre y modifica desde la realidad"
    - - El buen sentido sería el nivel óptimo porque comprendería una elaboración de una conciencia autónoma y crítica de las condiciones materiales y de lucha por la hegemonía. El buen sentido sería la filosofía de la praxis
      - El hombre masa equivale a la oveja que sigue al rebaño, copia su vida y modo de pensar de los demás
    - - El devenir histórico nos permite entender cómo se ha gestado el presente, qué ideas lo motivaron y lo sostienen. Una actitud crítica no puede desconocer este proceso, porque sería como desconocer la génesis de la realidad
      - La perspectiva contraria, aquella que desecha el devenir histórico como factor importante para la comprensión de la realidad, suele escaparse en el encubrimiento y en la naturalización. La pérdida del pasado, de la memoria colectiva, de los procesos que desembocan en el presente, tiene como finalidad (explícita o implícita) congelar y mantener las relaciones existentes, de modo que se instale y propague con fuerza la idea de que siempre hubo y habrá lo que hay en el presente, y que está bien que así sea."
    - - Se denomina hegemonía al dominio de una entidad sobre otras de cualquier tipo
    - - TRABAJO INTELECTUAL
        
        DOCENTE, PERIODISTA, ESCRITUOR ACUMULA EL CONSENSO DE LA SOCIEDAD
        
        INTELECTUAL ORGANICO
        
        COMPROMETIDO CON LA LUCHA OBRERA. AYUDA AL PROLETARIADO A ORGANIZARSE
        
        INTELECTUAL TRADICIONAL PERTENECEN AL SISTEMA, PEQUEÑOS BURGUESE, CONSERVADOR , RETROGRADO
    - - LEY Y DICIPLINA
      - HEGEMONIA