Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LA EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA LECTOLITERARIA - Coggle Diagram
LA EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA LECTOLITERARIA
La lectura literaria es un acto comunicativo en el que el lector/ receptor da cuenta de su capacidad y de su voluntad para participar de manera activa en el proceso lector.
FASES DEL PROCESO LECTOR Y ESTRÁTEGIAS
Prelectura o anticipación lectora
Es la clave para que el acto comunicativo se desarrolle con éxito, pues saber que vamos a leer y para que vamos a leerlo permite la participación activa en el proceso.
Descodificación
Permite al lector receptor establecer un contacto con el texto como producto lingüístico en todos sus apartados, activar y proyectar sus saberes gramaticales en distintos niveles.
Interacción lectora
Estrategias de precomprensión
Permiten el establecimiento de anticipaciones e inferencias
Elaboración de inferencias
2.1 Formulación de expectativas
Son actividades cognitivas que adelantan la información de un texto
2.2 Elaboración de inferencias
Permite la refutación la identificación de las unidades de información del texto que se lee.
La explicitación
Supone la confirmación de inferencias y las experiencias creadas para la comprensión definitiva del texto.
La comprensión
fase en la que comprender implica identificar los valores significativos de las unidades de información de un texto.
La interpretación
Permite al lector emitir juicios de valor sobre aquello ha leído y ha trabajado durante todo el proceso.
