Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หลักการออกแบบสื่อนวัตกรรม, image, image, image - Coggle Diagram
หลักการออกแบบสื่อนวัตกรรม
บอกวัตถุประสงค์ (Specify Objectives) :star:
การบอกจุดประสงค์จะทำให้ผู้เรียนทำความเข้าใจเนื้อหาได้ดีขึ้น
เพื่อเป็นการให้ผู้เรียนได้ทราบถึงเป้าหมายในการเรียน
หลักการออกแบบสื่อเพื่อการเรียนรู้ประกอบด้วย9ขั้นตอน
การเสนอเนื้อหา (Present New Information) :star:
การเสนอเนื้อหาใหม่เป็นการนำเสนอเนื้อหาโดยใช้ตัวกระตุ้นที่เหมาะสม เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการเรียนการสอน
เพื่อให้การเรียนรู้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
ให้ข้อมูลย้อนกลับ (Provide Feedback) :star:
การให้ผลกลับไปยังผู้เรียนเกี่ยวกับความถูกต้อง การให้ผลย้อนกลับถือเป็นการเสริมแรงอย่างหนึ่ง
แบ่งขั้นตอนได้เป็น 4 ประเภท
แบบโต้ตอบ
แบบเคลื่อนไหว
แบบทำเครื่องหมาย
แบบไม่เคลื่อนไหว
การจำและนำไปใช้ (Promote Retention and Transfer) :star:
สิ่งสำคัญที่จะช่วยให้ผู้เรียนมีความคงทนในการจำข้อมูลความรู้
เพื่อการเชื่อมโยงข้อมูลความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ รวมทั้งการนำไปใช้กับสถานการณ์
ชี้แนวทางการเรียนรู้ (Guide Learning) :star:
เพื่อให้ผู้เรียนวิเคราะห์เพื่อค้นหาคำตอบ
การชี้แนวทางการเรียนรู้ เป็นการใช้ในชั้นเรียนตามปกติ ซึ่งผู้สอนจะยกตัวอย่างหรือตั้งคำถามชี้แนะแบบกว้าง ๆ ให้แคบลง
ทดสอบความรู้ (Access Performance) :star:
เพื่อเป็นการประเมินผลว่าผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ได้ตามเป้าหมายหรือไม่อย่างไร
กระตุ้นการตอบสนอง (Elicit Responses) :star:
เพื่อให้บรรลุถึงวัตถุประสงค์ในการเรียน
การกระตุ้นให้เกิดการตอบสนองโดยกิจกรรมต่าง ๆ ที่ทำให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการคิดและ ปฏิบัติเชิงโต้ตอบ
เร้าความสนใจ (Gain Attention) :star:
สื่อการเรียนรู้ ต้องมีลักษณะที่เร้าความสนใจและดึงดูดความสนใจของผู้เรียน
เพื่อเป็นการกระตุ้นและเกิดแรงจูงใจให้ผู้เรียนมีความต้องการที่จะเรียน
ทวนความรู้เดิม (Activate Prior Knowledge) :star:
เพื่อเป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการระลึกความรู้เดิมเพื่อเตรียมพร้อมในการเชื่อมโยงกับความรู้ใหม่
เป็นการทบทวนหรือการเชื่อมโยงระหว่างความรู้เดิม เพื่อเชื่อมกับความรู้ใหม่
