Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หลักการออกแบบสื่อนวัตกรรม - Coggle Diagram
หลักการออกแบบสื่อนวัตกรรม
4.การเสนอเนื้อหา (Present New Information)
เป็นสิ่งสำคัญในการเรียนเพื่อให้การเรียนการสอนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
รูปแบบการนำเสนอ
ข้อความ
รูปนิ่ง
กราฟ
ภาพเคลื่อนไหว
สิ่งที่ต้องพิจารณาในการนำเสนอ
ใช้ภาพนิ่งประกอบเนื้อหาสำคัญ
ใช้ภาพเคลื่อนไหวประกอบเนื้อหาที่ยาก
เนื้อหาที่ยากให้ขีดเส้นเน้นความสำคัญ
ไม่ควรใช้กราฟฟิกที่เข้าใจยากและไม่เกี่ยวกับเนื้อหา
จัดรูปแบบของคำให้น่าอ่าน
2.บอกวัตถุประสงค์ (Specify Objectives)
ให้ผู้เรียนทราบถึงเป้าหมายในการเรียน
หลีกเลี่ยงการใช้คำที่ยังไม่เป็นที่รู้จัก
ผู้เรียนควรทราบว่าสามารถนำไปใช้อะไรได้บ้าง
ใช้คำสั้นๆเข้าใจง่าย
ควรบอกจุดประสงค์ของบทเรียนย่อยๆ
กระตุ้นการตอบสนอง (Elicit Responses)
ต้องมีการกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการตอบสนองโดยกิจกรรมต่างๆที่ทำให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการคิดและปฏิบัติ
ควรให้ผู้เรียนมีโอกาสพิมพ์ตอบ
พยายามให้ผู้เรียนตอบสนองตลอดการเรียน
ถามคำถามเป็นช่วงๆ
หลีกเลี่ยงการตอบสนองซ้ำ ๆ หลายครั้งเมื่อทำผิด
ควรแสดงการตอบสนองของผู้เรียนบนเฟรมเดียวกัน
กับคำถามและการแสดงคำตอบ
8.การทดสอบความรู้
ประเมินผลว่าผู้เรียนได้มีการเรียนรู้ตามเป้าหมายหรือไม่และกำหนดเกณฑ์ในการผ่าน ผลทดสอบจะทำให้เรารู้ว่าผู้เรียนควรเรียนเนื้อหาใหม่หรือควรกลับไปทบทวน
อธิบายว่าผู้เรียนควรตอบอย่างไร
ควรมีรูปภาพประกอบ
ให้ผู้เรียนตอบครั้งเดียวในแต่ละคำถาม
คำนึงถึงความแม่รนยำและความน่าเชื่อถือของแบบทดสอบ
หลีกเลี่ยงการพิมพ์คำตอบที่ยาวเกินไป
ข้อสอบ คำตอบ ฟีดแบค ควรอยู่ในเฟรมเดียวกัน
แน่ใจว่าสิ่งที่วัดตรงกับวัตถุประสงค์
ชี้แนวทางการเรียนรู้ (Guide Learning)
ผู้สอนควรยกตัวอย่างหรือตั้งคำถามชี้แนะ
เพื่อให้ผู้เรียนวิเคราะห์คำตอบ
พยายามยกตัวอย่างให้แตกต่างกันออกไป
เนื้อหายากให้แสดงจากรูปธรรมไปนามธรรม
เนื้อหาง่ายให้แสดงจากนามธรรมไปสู่รูปธรรม
แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์กับสิ่งใหม่
กระตุ้นให้ผู้เรียนคิดถึงความรู้และประสบการณ์เดิม
แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์กับเนื้อหา
การจำและนำไปใช้ (Promote Retention and Transfer)
การจำและนำไปใช้ เป็นสิ่งสำคัญที่จะช่วยให้ผู้เรียนมีความคงทนในการจำข้อมูลความรู้ ต้องทำให้ผู้เรียนรู้ว่าความรู้ใหม่ที่เรียนรู้ไปมีความสัมพัธ์กับความรู้เดิม
สรุปความสัมพันธ์ระหว่างความรู้เก่าและความรู้ใหม่
เสนอแนะเนื้อหาที่เป็นความรู้ใหม่
ทบทวนแนวคิดสำคัญ
บอกแหล่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์ในการศึกษา
3.ทวนความรู้เดิม
ควรมีการเชื่อมระหว่างความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ โดยให้มีการทดสอบก่อนเรียนเพื่อวัดพื้นฐานของผู้เรียน
ควรมีการทดสอบให้ตรงกับวัตถุประสงค์
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนออกจากแบบทดสอบเพื่อทวนเนื้อหา
ไม่ควรคาดเดาว่าผู้เรียนมีพื้นฐานอยู่แล้ว
หากไม่มีการทดสอบควรกระตุ้นให้ทบทวนในสิ่งที่เกี่ยวข้อง
1.เร้าความสนใจ(Gain Attention)
สื่อนวัตกรรมควรดึงดูดความสนใจของผู้เรียนให้กระตุ้นความสนใจ
รูปภาพเคลื่อนไหว
สีสัน
แนะนำเนื้อหา
ให้ข้อมูลย้อนกลับ (Provide Feedback)
ผู้สอนจำเป็นที่จะต้องให้ข้อมูลย้อนกลับ
หรือให้ผลกลับไปยังผู้เรียนเกี่ยวกับความถูกต้อง
แบบโต้ตอบ เสริมแรงด้วยการให้ผู้เรียนได้มีกิจกรรมโต้ตอบ
แบบเครื่องหมาย ทำเครื่องหมายบนคำตอบของผู้เรียน
แบบเคลื่อนไหว เสริมแรงด้วยการแสดงกราฟฟิก
แบบไม่เคลื่อนไหว เสริมแรงด้วยการแสดงคำ
