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Curriculum - Coggle Diagram
Curriculum
Elementos
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Intencionalidad: Lo que se propone, el perfil, las competencias, capacidades, objetivos, propósitos
Contenido:temas que se desarrollarán. Cuerpo de conocimientos, tópicos
Metodología: didáctica, estrategias, métodos, medios, tiempo
Evaluación: Determinación del logro de intencionalidad con sus métodos, procedimientos, instrumentos y tiempos de aplicación
Temporalización: cronograma previsto para cada tema, materia segun cada clasificación de curriculum
Fuentes
Sociología
Teoría de la reproducción en la educación a través de la cual se multiplican o perpetúan las relaciones sociales desiguales vigentes
Economía
Economía en educación: Cuanto invierte un país, un individuo o la familia
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Filosofía
Positivismo: Ha configurado un proceso educativo basado en contenidos cienticistas sobrecargados de información y priorizados en términos de disciplina
Criticismo: Es un enfoque reflexivo que busca involucrar a los docentes en un proceso de cambio educativo y compromiso según las necesidades regionales y nacionales
Empirismo: A partir de la experiencia la persona va acumulando conocimientos y es sobre la base de las percepciones concretas que se tienen desde la niñez que se van formando los conceptos.
Racionalismo: Se acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento. Contrasta con el empirismo que resalta el papel de la experiencia, sobre todo en el sentido de la percepción
Pedagogía
Conductismo: Condicionar a los alumnos procedimientos destinados a manipular las conductas como la competencia entre alumnos, Crea dependencias del alumno a estímulos externos
Cognitivismo: Teoría del conocimiento orientada a la comprensión de las cosas basándose en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos
Clasificación
Segun el alcance
Macro
Cuando implica o incluye todo un programa con varias materias de una carrera. Por ejemplo la carrera de Medicina
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Según la implementación
Explícito
Está expresado en el diseño curricular y está previsto en el programa. También llamado formal u oficial
Oculto
También llamado latente o implícito, no está escrito y está formado por todos los conocimientos y valores que se imparten de manera explícita y espontánea sin ser intencionales. Por ejemplo todos queremos que los alumnos sean sinceros
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