Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Bahasa Melayu dalam Sistem Pendidikan - Coggle Diagram
Bahasa Melayu dalam Sistem Pendidikan
Laporan Fenn Wu (1951)
Hasil tidak puas hati terhadap pendidikan Cina dalam Laporan Barnes (1951)
Berusaha menghapuskan sistem sekolah vernakular
Bahasa Melayu dan bahasa Inggeris menjadi bahasa utama dan boleh membuat pilihan untuk bahasa lain
Memandang rendah bahasa Melayu sebagai sebuah bahasa pengantar
Laporan Razak (1956)
Sekolah Rendah dengan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar akan ditubuhkan
Tidak mengabaikan sekolah yang menggunakan bahasa kaum sendiri untuk maju
Menyusun dan menyeragamkan sistem pendidikan di Tanah Melayu
Guru disatukan dalam sebuah skim dan tidak lagi dibezakan mengikut jenis sekolah yang diajarnya
Cadangan yang dibuat
Bahasa Melayu perlu diajar di semua sekolah dan menjadi syarat untuk menerima bantuan
Institut guru dibina untuk melatih bakal guru
Mewujudkan sebuah kementerian untuk mengawal sistem pendidikan agar lebih tersusun dan sistematik
Sistem peperiksaan seperti Sijil Rendah Pelajaran dan Sijil Pelajar Persekutuan Tanah Melayu
mendesak semua sekolah membuang sikap sistem pendidikan bercorak Tanah Melayu dengan menyeragamkan sistem pendidikan di setiap sekolah
Ordinan Pelajaran (1952)
Dikenali juga sebagai Penyata Pelajaran
Matlamat
Menyediakan pengetahuan, kemahiran dan perwatakan yang indah untuk setiap individu
Menyesuaikan diri masyarakat berbilang kaum antara satu sama lain
Membentuk warganegara yang berpadu
Menubuhkan Sekolah Aliran Inggeris dan sekolah aliran Melayu
Sekolah Aliran Inggeris -> Bahasa Melayu menjadi subjek wajib
Sekolah Aliran Melayu -> Bahasa Inggeris menjadi bahasa kedua
Sekolah vernakular ada jika mempunyai keperluan dan murid mestilah 15 orang dan lebih
Pembelajaran percuma selama 6 tahun kepada semua warganegara berumur 6-12 tahun
selepas itu, boleh menyambung ke sekolah menengah atau vokasional mengikut kelayakan dan kemahiran