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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS DESEMPEÑOS DE USO MAS FRECIENTE EN…

- - - - Estar basadas en criterios de desempeño claros y coherentes.
      - Ser descriptivas preferentemente más que numéricas.
      - Estar dirigidas a lo que será aprendido.
      - Ser claras y pertinentes.
      - Estar orientadas a evaluar los productos y procesos de los alumnos.
    - - Seleccionar el proceso o producto que se va a evaluar.
      - Identificar los criterios o indicadores que se van a evaluar
      - Determinar las capacidades que se pretenden desarrollar
      - Decidir el número de niveles de desempeño
      - Formular la descripción de los criterios que se van a evaluar y niveles de
        desempeño o de ejecución
      - Asignar a cada alumno su nivel de desempeño y la calificación
        correspondiente
      - Comparar la ejecución de cada alumno con los niveles de desempeño de la
        rúbrica.