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O sistema educacional no Brasil e a didática, imagem, imagem, imagem,…
O sistema educacional no Brasil e a didática
Nova fase da educação e a construção da concepção da didática
Criação do Ministério da Educação e Saúde Pública
A obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário foram implantadas e o ensino religioso facultativo foi introduzido na escola pública
Primeira universidade brasileira
Constituição de 1937
É introduzido o ensino profissionalizante, previsto antes de tudo, para as classes menos privilegiadas
Obrigação das indústrias e dos sindicatos criarem escolas de aprendizagem na área de sua especialização para os filhos de seus empregados
Se tornam obrigatórias as disciplinas de educação moral e política
Criação do INEP – Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos
Instituição da Didá-tica como curso e disciplina
Em 1941 a Didática passa a ser considerada um curso independente, realiza-do após o término do bacharelado
Estado Novo
Debates educacionais ficam estagnados e os educadores ficam condicionados às posições políticas do Estado
Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Sancionada em 1961
A didática no Brasil colônia
Sistema educacional montado pelos jesuítas
A repetição é a mãe da aprendizagem
Os alunos decoravam os conteúdos que seriam revisados sistematicamente pelos professores
Era atribuída a ordem dos jesuítas a introdução da prática dos professores
Colégios e seminários
Vinculada à fé cristã
Ratio Studiorum
Imposição da língua latina e supressão da língua materna
A didática no Império e na Primeira República
Igreja no controle das instituições de ensino
Reprodução da ideologia da classe dominante
Constituição de 1981
Ensino secundário seria da competência da União
Ensino primário responsabilidade dos estados
Influência da pedagogia herbartiana vinda dos Estados Unidos
As escolas tradicionais eram mais fiéis à tradição da influência francesa.
As populações rurais eram servidas por poucas escolas isoladas, com professores improvisados.
Fase fênix da didática
Aumento da inflação e índices de desemprego
Dívida externa
Política recessionista
Luta operária
Tentativa de reconquistar o direito e dever de participar na redefinição da política educacional
Compromisso político e a competência técnica não se contrapõem
A didática e o golpe militar
Educação vinculada à Segurança Nacional.
Controle, a repressão o autoritarismo
Crise da Pedagogia nova,
Entre 1960 e 1968
Grupo militar e tecnocrata articulou-se,
assumindo a tendência tecnicista.
Didática passou a ser concebida como estratégia para o alcance dos produtos do progresso de ensino-aprendizagem.
O educador e o educando deixam de
ser o centro do ensino
Os conteúdos de Didática centram-se na organização racional do ensino.
Pessimismo didático
Não valeria a pena melhorar o ensino uma vez que a escola é um “aparelho ideológico do Estado”
A didática após a primeira guerra mundial
Reorientação dos processos educacionais
Escola Nova
Tentativas de renovação dos processos educacionais
Processo de urbanização
Êxodo rural
Procura de trabalho
Procura de escolas
Quantidade x qualidade
Didática da época
Conjunto de regras, com o objetivo de assegurar aos futuros docentes as orientações necessárias ao seu trabalho, separando, todavia, a teoria da prática
