Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

UC1. PUNTO 3. LA PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE - Coggle Diagram

- - - - Para la autora, la producción daría comienzo con la generación del significado que se quiere transmitir. Es la primera fase del acceso léxico. (Asignación de las palabras contenido)
      - En paralelo a la generación del significado tendría lugar la selección de la estructura sintáctica adecuada para la transmisión de la "idea" o el "significado" deseado. (Asignación de las palabras funcionales: artículos, preposiciones, conjunciones, prefijos y sufijos)
      - Asignación del perfil de entonación principal a la estructura sintáctica almacenada. (Especificación de la forma fonológica de las palabras y la especificación fonética previa a la articulación de los sonidos)
    - - El proceso de construcción del significado ocurre en paralelo a:
        
        la representación que especifica el orden de los distintos elementos que constituyen en la oración
        
        la selección de las palabras que quieren decirse y de los sonidos correspondientes.
      - El mecanismo principal que regula la producción es un mecanismo de activación de nodos "etiqueta" o representaciones de alto nivel que expandirían dicha activación a representaciones de bajo nivel en el léxico interno. Cuando un nodo "etiqueta" alcanza una activación mayor que cero, manda parte de dicha activación a todos los nodos conectados con el mismo.
        
        El nivel de activación en los nodos es aditivo, pero también decae de forma exponencial con el paso del tiempo.
        
        Las conexiones son bidireccionales. Junto a la naturaleza jerárquica de red léxica, hacen que existan conexiones excitatorias descendentes (top-down) y conexiones excitatorias ascendentes (bottom-up)
    - - 1. La selección léxica
        
        Comienza con la activación del concepto léxico, que busca focalizar el nivel de concreción o abstracción.
        
        La activación de los lemas o representaciones de las propiedades sintácticas de los conceptos (número, persona, género).
      - 2. La codificación morfológica.
        
        Se inicia con la recuperación de la forma fonológica de los lemas activados en la fase anterior (estructura, morfología, longitud y segmentos), denominado morfema.
        
        Fase de silabificación de los morfemas. Son transformados o "deletreados" en grupos de secuencias ordenadas (sílabas) con entonación (palabras fonológicas)
        
        La codificación fonética consistiría en generar una cadena de rutinas gestuales silábicas que se corresponden a las palabras fonológicas que quieren producirse (resultado articulatorio)
- - - - El punto de partida sería la activación de un elemento en el sistema semántico, donde almacenan los significados o las representaciones internas de los significados de las palabras y los objetos del mundo (ej: propiedades y uso). Sería como la fase de conceptualización del mensaje en otros modelos. Las alteraciones en este modelo sería la afasia o la anomia semántica. (deterioro de las representaciones semánticas de ciertas categorías)
      - 2. El lexicón de output grafémico. Consiste en el almacén de memoria sobre la ortografía de as palabras. Cada vez que se aprende la ortografía de una palabra nueva, se almacenaría una entrada en esta porción de la MLP. El código representacional manejado por este almacén es un código grafémico abstracto en forma de secuencia de letras que podrá ser transformado en códigos más concretos (mayúsculas, minúsculas, cursiva, manuscrito, mecanografía, etc). Uno de los déficits derivados de la alteración en este sistema es la disgrafía superficial o pérdida del almacén de las palabras escritas y la compensación mediante procedimientos de conversión fonema-grafema.
        
        Existen, al menos, dos entradas posibles al lexicón de output grafémico:
        
        La primera viene directamente del sistema semántico.
        
        La segunda provendría del lexicón de output del habla. Corresponde con la noción subjetiva de la "voz interna" que cuando escribimos vamos diciendo las palabras. El mecanismo de conversión fonema-grafema consistiría en un sistema que pondría en comunicación el nivel fonémico y el nivel grafémico, permitiendo la transcripción escrita de palabras cuya grafía se desconoce o incluso de no palabras. Para elaborar una forma escrita por este procedimiento, la forma hablada de una palabra debe fragmentarse en sus sonidos (fonemas) básicos, cada fonema debe ser reemplazado por una letra y la cadena resultante debe ser almacenada.
        
        3. Nivel grafémico: es el módulo que almacena la representación abstracta de cada una de las letras usadas. Las alteraciones a este nivel serían los errores ortográficos (adiciones, omisiones, sustituciones y transposiciones de letras)
        
        Nivel alográfico: se seleccionaría la forma de las letras (alógrafos) para la escritura. Los pacientes con alteraciones en este nivel muestran dificultades de deletreo en voz alta (nivel grafémico conservado) pero sí comenten errores de sustitución durante la escritura.
        
        Etapa de patrones motores gráficos: se pondrían en marcha las secuencias de movimientos manuales necesarios ara la creación de las letras. Alteraciones: los pacientes parecen haber olvidado la secuencia correcta de los movimientos para transcribir dicha forma gráfica de las letras en papel. Escriben letras de forma incorrecta o incompleta.
- - - - Uno de los elementos de alineación fundamentales para alcanzar un diálogo eficaz es la alineación de los modelos de situación (o representación multidimensional de la situación sobre la que incluyen parámetros como el espacio, tiempo, causalidad, intencionalidad y la referencia a los individuos sobre los que se discute)
      - Para Pickering y Garrod (2004) los mecanismos básicos por los que se alcanza la alineación serían cuatro:
        
        Mecanismos inferenciales. El modelo interactivo: propone una alternativa basada en la realización de inferencias por parte de los interlocutores sobre el conocimiento mutuo denominado "fondo de conocimiento implícito". Este conocimiento implícito se construiría de manera automática y progresiva a partir de la información que se va comprendiendo y produciendo a lo largo de la conversación.
        
        El uso de mecanismos de reparación interactiva facilitaría el mantenimiento del fondo común implícito cuando la alineación no es suficiente. Este mecanismo de reparación consiste en dos procesos:
        
        a). Comprobación de cuando uno puede interpretar de manera directa un input en relación a las representaciones propias.
        
        b) en caso de que el primer mecanismo falle, reformular la expresión de forma que permita el establecimiento de un fondo de conocimiento implícito.
        
        3. Utilización de expresiones rutinarias. Son expresiones fijas a las que podemos tener acceso de manera relativamente automática como un todo, cuya frecuencia de aparición es elevada en relación a otras palabras y que se producen de manera habitual durante una conversación en comparación a otros actos lingüísticos (monólogos)
        
        Mecanismos de priming: se podrían en marcha cuando un interlocutor escucha un fragmento de la conversación que activará una representación dada.
        
        Mecanismos de monitorización. Los mecanismos de automonitorización sería un caso particular de los fenómenos de alienación pero a nivel del propio sujeto y no de la interacción entre dos o más. Por lo tanto, la capacidad de automonitorización sería una "autoalienación". Esto sería posible a cualquier nivel de la producción lingüística (semántico, sintáctico, fonológico, etc) a partir de la detección de la falta de alineación entre niveles de representación. Automonitorización y heteromonitorización serían procesos homólogos y necesarios para la consecución de una conversación eficaz.
  - - - 1. Máxima de cantidad: ser lo más informativo posible pero no más de lo necesario.
      - Máxima de veracidad: que la contribución de información sea verdadera.
      - 3. Máxima de pertinencia: Hablar de lo que tiene relación con lo ya dicho o con el objetivo de la conversación.
      - Máxima de inteligibilidad: ser preciso, claro, breve y ordenado, evitando ambigüedades o la verborrea.
      - La falta de contemplación de estas máximas hace que la conversación pierda rápidamente el sentido.
    - - 1. Aperturas o marcadores de apertura: permiten anticipar cuál será la respuesta del interlocutor en la mayoría de las ocasiones.
        
        Solicitar información al otro: "Por favor, ¿podría indicarme dónde está la parada de taxi?"
        
        Ofrecer información al otro. "¿Busca usted a alguien?"
        
        Dirigirnos directamente al otro: "¡Juan!"
        
        Proponer un tema de conversación: "Parece que esta tarde lloverá"
        
        Empleo de formas de expresión. Ej: "Hola"
        
        Todas estas fórmulas suelen dar paso al establecimiento de turno del tipo ABABABAB, donde A y B representan las intervenciones de los hablantes.
      - Cierres o enunciados de cierre previo: se utilizan para indicar al interlocutor que una conversación ha llegado a su fin. Formas más empleadas:
        
        Justificar el cierre del contacto.
        
        manifestar el placer experimentado con la conversación.
        
        Resumir el contenido.
        
        Planificar un contacto futuro.
        
        Expresar buenos deseos al otro.