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Sílabo Evaluación Educativa y de los Aprendizajes - Coggle Diagram
Sílabo Evaluación Educativa y de los Aprendizajes
Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso
Ejerce su quehacer profesional con ética, caracterizada por el respeto a la confidencialidad de la información, veracidad, transparencia y justicia con responsabilidad y conciencia social
Actitud de cambio y capacidad de adaptación a experiencias innovadoras en el ámbito psicopedagógico
Comprende y explica la realidad educativa usando modelos y metodologías de actuación psicopedagógica
Aborda interdisciplinariamente los problemas de su campo profesional y sus alternativas de solución; y deriva cuando el caso lo amerite.
Emplea diversas formas de comunicación efectiva tomando en cuenta el contexto del mensaje y de los avances tecnológicos.
Desarrolla la autonomía en su práctica profesional de manera reflexiva y crítica de conformidad con los postulados del Buen Vivir para la formación de valores, emociones y actitudes, con equidad y conciencia social
Realiza distinciones y caracteriza la diversidad de ritmos y estilos de aprendizaje, estableciendo relaciones con las trayectorias socioeducativas y los contextos de desarrollo humano de los sujetos educativos
Diseña, desarrolla y evalúa adaptaciones curriculares en atención a la diversidad.
Aplica con visión sistémica y crítica teorías, estrategias, métodos, técnicas, e instrumentos de evaluación e intervención psicopedagógica
Aplica e innova estrategias y recursos didácticos y metodológicos para realizar su labor educativa con flexibilidad, eficacia y eficiencia en la diversidad de contextos y ambientes de aprendizaje
Contenidos de la Asignatura
BLOQUE II: Legislación Educativa y Sistema Nacional de Evaluación
Legislación ecuatoriana sobre la evaluación educativa y estándares de calidad
Sistema Nacional de evaluación
Tipos y momentos de evaluación
Componentes del sistema nacional de evaluación
BLOQUE III: Evaluación del Aprendizaje en Apoyo a las Necesidades Educativas Especiales
Criterios e indicadores de evaluación y estándares de aprendizaje de las áreas de Lengua y Literatura y de Matemática desde el enfoque de los desempeños auténticos
La autoevaluación y coevaluación como modalidades de evaluación del estudiante
Evaluar para aprender y legislación ecuatoriana sobre el desempeño estudiantil
Técnicas e instrumentos de auto y coevaluación: contrato didáctico, portafolio, e-portafolio, escalas de estimación
BLOQUE I: Generalidades de la Evaluación Educativa
Diferencias entre evaluar, medir y calificar y paradigmas de la evaluación
Características, funciones, ámbitos y modelos de la evaluación
Evolución histórica y estructura de la evaluación
Modalidades de evaluación y cultura evaluativa
Aproximación conceptual de la evaluación en educación
BLOQUE IV: Técnicas e Instrumentos de Evaluación para Potenciar las Altas Capacitades
Técnicas e instrumentos de evaluación: Parte I Clasificación y pruebas de base estructurada
Técnicas e instrumentos de evaluación: Parte II Observación, interrogación
Sentido y utilización de las técnicas e instrumentos de evaluación
Instrumentos innovadores de evaluación