Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สรุป บทที่ 3 การออกแบบการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน, นางสาวชมัยพร…
สรุป บทที่ 3 การออกแบบการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการออกแบบการงวิจัย
จุดมุ่งหมายของการออกแบบการวิจัย
เพื่อให้ได้คำตอบในปัญหาการวิจัยที่ถูกต้อง
เพื่อควบคุมความแปลปรวนของตัวแปลในการวิจัย
องค์ประกอบของการออกแบบการวิจัย
การออกแบบวัดตัวแปล
การออกแบบสุ่มตัวอย่าง
การออกแบบการวิเคราะห์ข้อมูล
วิธีการออกแบบการวิจัย
การออกแบบการทดลอง
ส่วนประกอบของการออกแบบการทดลอง
กรอบแนวคิดหรือทฤษฎี
การจัดกลุ่มสำหรับการทดลอง
การจัดดำเนินการแบบสุ่ม
การวัด
ประเภทของการออกแบบการทดลอง
การวิจัยเชิงทดลองขั้นต้น
รูปแบบที่ 1 กลุ่มเดียว วัดหลังการทดลอง
รูปแบบที่ 2 กลุ่มเดียว วัดก่อนหลังการทดลอง
การวิจัยกึ่งทดลอง
รูปแบบที่กลุ่มทดลอง
รูปแบบที่กลุ่มควบคุม
การวิจัยเชิงทดลองอย่างแท้จริง
รูปแบบที่ 1 กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมโดยการสุ่ม วัดหลังการทดลอง
รูปแบบที่ 2 กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมโดยการสุ่มวัดก่อนหลังการทดลอง
การออกแบบการวิจัยเชิงบรรยาย
การวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเชิงสหสัมพันธ์
การวิจัยเชิงพัฒนา
การวิจัยศึกษาเฉพาะกรณี
หลักการสุ่มตัวอย่าง
ประชากรในการวิจัย
กลุ่มของสิ่งต่างๆทั้งหมด
กลุ่มตัวอย่าง
กลุ่มของสิ่งต่างๆส่วนหนึ่งของประชากรที่ผู้วิจัยสนใจ
ขั้นตอนกลุ่มตัวอย่าง
กำหนดกรอบตัวอย่าง
กำหนดวิธีการสุ่มตัวอย่าง
กำหนดประชากรเป้าหมาย
กำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่าง
ดำเนินการสุ่มกลุ่มตัวอย่าง
วิธีการสุ่มตัวอย่าง
การสุ่มที่ไม่คำนึงถึงความน่าจะเป็นในการสุ่ม
การสุ่มแบบบัญเอิญ
การสุ่มแบบโควตา
การเลือกแบบเจาะจง
การสุ่มที่คำนึงถึงความน่าจะเป็นในการสุ่ม
การสุ่มตัวอย่างแบบง่าย
การสุ่มตัวอย่างแบบมีระบบ
การสุ่มตัวอย่างแบบเลือกเป็นคู่
การสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่มหรือพื้นที่
การสุ่มตัวอย่างแบบเป็นชั้นภูมิ
การสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน
ขนาดของกลุ่มตัวอย่าง
วิธีกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง
การใช้ตารางสำเร็จรูป
การใช้สูตรคำนวณ
การกำหนดตามเกณฑ์
กำหนดกลุ่มตัวอย่าง
ความคลาดเคลื่อนจากการสุ่มกลุ่มตัวอย่าง
ลักษณะของประชากร เป็นปัจัยสำคัญ
ขนาดของประชากร ใหญ่หรือเล็ก
กลุ่มตัวอย่างควรมีจำนวนน้อยที่สุดที่สมารถยอมรับได้
กลุ่มตัวอย่างควรมีจำนวนมากเท่าที่สมารถทำได้
นางสาวชมัยพร จำปีศรีโสภา รหัสนักศึกษา 611120125 โปรแกรมวิชาการศึกษาปฐมวัย