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Políticas Nacionales en Educación Intercultural Bilingüe en Perú, Bolivia,…
Políticas Nacionales en Educación Intercultural Bilingüe en Perú, Bolivia, Ecuador, Nicaragua y Guatemala.
Politicas Linguisticas
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Bolivia
Ley de Derechos y Políticas Lingüísticas,
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Procesos en EIB
PERÚ
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Permite visualizar el estado de las lenguas maternas en relación a la población donde se habla y las políticas de recuperación y fortalecimiento de los grupos poblacionales
Se abrieron espacios para trabajos en EIB con técnicos experimentados logrando los siguientes avances en el aprendizaje.
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BOLIVIA
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Busca
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Constituiría una oportunidad para que sus lenguas y culturas retornen al primer plano de sus
preocupaciones.
La producción de materiales educativos y otros en soportes diversos como :(audio, video
y otros) que hagan explícita la noción de lenguas y culturas.
Diseñar estrategias que permitan a los maestros(as) migrantes aprender la lenguas indígenas de las comunidades donde trabajan.
ECUADOR
Tiene como marco un proceso de reordenamiento, por lo que esperar la finalización de la propuesta EIB en curso les
parece lo más adecuado.
INSTANCIAS DE FORMACIÓN: El marco legal de todos los países tienen la necesidad de contar con maestros formados
profesionalmente en sistemas de EIB con manejo de las dos lenguas.
PERÚ :
cuenta con 8 universidades que tienen la especialidad en educación intercultural bilingüe y 18 institutos
técnicos estatales
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BOLIIVIA Y ECUADOR
Incorporan en la formación docente también el uso de 2 lenguas,
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Políticas publicas en la EIB, Conclusiones
en la actualidad la perdida de sabiduría ancestral en los pueblos originarios de diferentes países llevo a cabo un fortalecimiento y recuperación en algunos comunidades andinas.
soluciones presentadas
c). las migraciones internas de diferentes países o la presencia de empresas trasnacionales en sus territorios que obligan a migrar hacia adentro para dar prioridad al desarrollo de sus lenguas originarias.
a). los pueblos indígenas buscan incorporar sus visiones culturales a las
políticas estatales especialmente en educación
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b). los instrumentos legales avanzados a nivel internacional y nacional que apoyan demandas sobre ejercicio de sus derechos individuales y colectivos
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coincidencia en la formulación de fines, objetivos y ámbitos de aplicación de las
leyes
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Bolivia
asigna al Instituto Pluriétnico Para el Estudio de Lenguas y Culturas,
IPELC, una función similar
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