Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PENDEKATAN,STRATEGI METODE,MODEL DAN TEKNIK PEMBELAJARAN - Coggle Diagram

- - - - PENGERTIAN
        
        Dalam kegiatan belajar seorang guru ingin memberi pelayanan yang baik kepada peserta didiknya, serta memberi suasana yang menyenangkan dan membuat peserta didik merasa nyaman
      - MACAM-MACAM PENDEKATAN
        
        Pendekatan Individual .Perbedaan individual anak didik dapat memberi wawasan kepada guru bahwa strategi pengajaran harus diperhatikan. Dengan maksud lain guru harus melakukan pendekatan individual dalam strategi belajar mengajar.
        
        Pendekatan Kelompok .Pendekatan kelompok juga diperlukan sewaktu-waktu dan perlu digunakan untuk membina dan mengembangkan sikap sosial anak didik. Hal ini didasari karena anak didik juga termasuk makhluk homo socius yaitu makhluk yang cenderung hidup bersama.
        
        Pendekatan bervariasi . Ketika seorang guru dihadapkan oleh permasalahan anak didik yang bermasalah, maka seorang guru menghadapi bervariasi permasalahan anak didiknya. Jika seorang guru hanya menggunakan satu metode maka tidak dapat di perankan. Karena dalam suatu proses belajar mengajar harus menggunakan banyak metode yang bervariasi
        
        Pendekatan edukatif . Semua pendekatan yang dilakukan oleh seeorang guru itu bernilai edukatif, dengan tujuan untuk mendidik. Karena guru yang dendam, marah, kesal, benci, dan sejenisnya bukanlah termasuk perbuatan yang mendidik.
        
        Pendekatan keagamaan .Pendekatan ini sangat penting untuk pelajaran umun.hal ini bermaksud agar nilai budaya tidak sekunder dan menyatu dengan nilai agama. Dengan adanya prinsip-prinsip pengajaran seperti prinsip korelasi dan sosialisasi, guru juga dapat menyisipkan pesan-pesan keagamaan untuk semua mata pelajaraan umum.
        
        Pendekatan kebermaknaan . Karena adanya kegagalan dalam pengajaran pelajaran tertentu maka tidak bisa dibiarkan begitu saja, karena menjadi masalah bagi siswa dalam jenjang pendidikan yang dimasukinya. Karena itu perlu dipecahkkan dengan adanya pendekatan baru yaitu pendekatan kebermaknaan.
- - - - PENGERTIAN
        
        Prosedur atau pola sistematis yang digunakan sebagai pedoman untuk mencapai tujuan pembelajaran didalamnya terdapat strategi, teknik, metode, bahan, media dan alat penilaian pembelajaran.
      - MACAM-MACAM MODEL PEMBELAJARAN
        
        Pembelajaran langsung dapat didefinisikan sebagai model pembelajaran di mana guru mentransformasikan informasi atau keterampilan secara langsung kepada peserta didik, pembelajaran berorientasi pada tujuan dan distrukturkan oleh guru.
        
        Pembelajaran berbasis masalah merupakan suatu pendekatan pembelajaran di mana siswa mengerjakan permasalahan yang autentik dengan maksud untuk menyusun pengetahuan mereka sendiri, mengembangkan inquiri dan keterampilan berpikir tingkat lebih tinggi, mengembangkan kemandirian, dan percaya diri.
        
        Pembelajaran pendidikan matematika realistik Indonesia adalah suatu pendekatan pembelajaran matematika yang dekat
        dengan kehidupan nyata siswa sebagai sarana untuk meningkatkan pemahaman dan daya nalar.
        
        Pembelajaran kontekstual merupakan konsep pembelajaran yang menekankan pada keterkaitan antara materi pembelajaran dengan dunia kehidupan siswa secara nyata, sehingga siswa mampu menghubungkan dan menerapkan kompetensi dalam kehidupan sehari-hari (Mulyasa: 2006: 102).
        
        Pembelajaran Index Card Match(mencari pasangan adalah model pembelajaran yang cukup menyenangkan, digunakan untuk mengulang materi yang telah diberikan sebelumnya. Materi baru pun tetap bisa diajarkan dengan catatan peserta didik diberi tugas mempelajari topik yang akan diajarkan terlebih dahulu sehingga peserta didik ketika masuk ruangan kelas sudah memiliki bekal pengetahuan.