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"Resignificando la escuela en el contexto de pandemia". …
"Resignificando la escuela en
el contexto de pandemia".
Carolina Hirmas y Tatiana Cisternas.
PRINCIPIOS E IDEAS QUE DAN
MARCO A ESTA PROPUESTA.
*Diagnóstico general. Una pérdida
que se hace visible.
*El sentido de la escuela y el rol de
los docentes
DIMENSIÓN INSTITUCIONAL
-Recomendaciones para la
gestión directiva y la organización escolar
Ideas para la acción.
(PEI, PME, Plan Convivencia, Evaluación,otros)
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
:
-Elementos de diagnóstico,
qué necesidades vemos.
-Recomendaciones para desarrollar y planificar experiencias de aprendizaje..
-Ideas para la acción.
DIMENSIÓN FAMILIA
-Elementos de diagnóstico,
qué necesidades vemos
-Recomendaciones para abordar
el trabajo con las familias.
-Ideas para la acción
DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA
-Elementos de diagnóstico,
qué necesidades vemos.
-Recomendaciones para dar relevancia
a la dimensión socioafectiva.
-Ideas para la acción.
