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HISTORIOGRAFÍA DE LA EVALUACIÓN
La Evaluación
Permite identificar falencias
Todos pueden ser evaluados
Evalúa en base a objetivos
Aplicada en todos los ámbitos
1° Momento (S. XIX-XX)
Herramienta: Test
No se relacionaba con los programas en la escuela
Enfoque conductista
En ocasiones excluyente
2° Momento (1930-1940)
Sistemática
Relacionada con el currículo
Comprueba el cumplimiento de objetivos
3° Momento (1960-1970 EEUU)
Movimiento "responsabilidad escolar"
Evalúa el sistema en su totalidad
Definiciones de evaluación
Cronbach: "Recopilación de
información para la toma de decisiones."
Scriven: "«Proceso por el cual estimamos el
mérito o el valor de algo que se evalúa"
Surge la evaluación formativa y sumativa
5° Momento (1970 ESPAÑA)
Proceso continuo
Se relaciona con la formación académica
Surge la evaluación cualitativa y cuantitativa
Finalidades
Orientación
Valoración del aprendizaje
Auxiliar
4° Momento (1970)
Aparece la evaluación normativa
Auge de las taxonomías: Bloom, Magner y Gagné
Evaluación: valoración del cambio ocurrido
