Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Proyecto de Gestión Pedagógica - Coggle Diagram
Proyecto de Gestión Pedagógica
Es un proceso de construcción de la propuesta curricular-pedagógica que abre oportunidades para que la institución mantenga su propósito y que responda a su misión y visión que reflejen la diversidad y cultura.
El proyecto de gestión curricular se convierte en un instrumento fundamental para la toma de decisiones, la mejora de la calidad de enseñanza, la formación permanente del cuerpo docente y finalmente registrar su evolución.
Para ello existen fases que se deberán cumplir para lograr un Proyecto de Gestión Pedagógica exitoso.
1ra Fase. Antecedentes y fundamentación.
Permite analizar las perspectivas teóricas y prácticas del PGP de la institución.
Se deberá elaborar un breve marco que exprese el contexto actual de dicha institución
Desde una mirada política se deberá describir lineamientos principales de políticas educativas del país y que respondan a lo socio-económico y cultural
2da Fase. Análisis de las dimensiones de la gestión educativa
Toda gestión educativa se deberá dar desde la mirada de un líder, es por ello que el papel docente directivo deberá ser cultural y profesional, respondiendo siempre a las necesidades de la comunidad con la que trabaja.
Dimensión curricular:
revisando el currículo a utilizar se deberá señalar el o los enfoques curriculares que se incluyen al proyecto.
Dimensión pedagógica:
implica diseñar estrategias cuya función principal es dirigirse al alumnado, y como consiguiente un aprendizaje.
4ta Fase: Formulación de la propuesta
Se identificarán aspectos socio-culturales, educacionales y geográficos de la población escolar que se considerará en el proyecto, para ello se deberá tener en cuenta los niveles de estudio y edades.
Se definirá el problema. Un problema de una institución es una escuela de situación insatisfactoria que deberá ser modificada. Éste a su vez deberá ser analizado y justificado.
5ta Fase: Fines y propósitos
Una vez analizado y justificado el problema se deberá establecer fines y propósitos del proyecto en sus diferentes niveles de especificación.
Fin:
Describir el porqué se quiere hacer
Objetivo general:
Idea global del estado a futuro que se pretende alcanzar al culminar dicho proyecto de gestión pedagógica.
Objetivos específicos:
Situación deseable de alcanzar como resultado la eliminación de unos de los factores que generan el problema principal.
Metas:
Se refiere a aquellos objetivos cuantificados. La meta da mayor claridad a los objetivos planteados ya que le da una cantidad.