KEBERKESANAN DAN PEMILIHAN BAHAN PENGAJARAN

3.1 Penggunaan alatan dalam pengajaran

3.2 Kriteria pemilihan bahan pengajaran

Definisi

Kategori bahan bantu mengajar

Alat bantu mengajar (ABM) adalah alat yang dapat membantu guru dalam proses pengajaran

Bahan yang menggunakan media elektronik

Bahan yang tidak menggunakan media elektronik

Bahan bercorak pengalaman

Kepentingan ABBM

Mengawal serta mengatasi masalah tenaga pengajar kekurangan masa

Mempertingkat minat murid

Meningkatkan keghairahan untuk belajar

Memahami secara mendalam dan realistik tentang tajuk

Mengekalkan ingatan lebih lama terhadap isi pengajaran

Merasakan keseronokan belajar dan mengelakkan rasa jemu

Dasar kukuh untuk perkembangan kefahaman dan corak pemikiran

Menawarkan pengalaman sebenar

Melahirkan interaksi dan kerjasama antara guru dan pelajar serta pelajar dan pelajar

Kemahiran dan aplikasi ABBM

Kemahiran adalah kecekapan atau kepandaian seseorang untuk melakukan sesuatu

Pemilihan ABBM memerlukan guru berkemahiran dalam menilai dan menimbang keperluan alat bantu dan pengaplikasiannya

Pertimbangan ini menekankan semua aspek dan kriteria pengajaran dan pembelajaran

Kriteria Pemilihan ABBM

Bersesuaian dengan aktiviti pengajaran dan pembelajaran

Mengandungi idea-idea dan reka bentuk yang asli

Reka bentuk ABBM dapat menarik perhatian dan menimbulkan minat

Disediakan dengan perbelanjaan yang rendah dan masa yang berpatutan

Disediakan dengan saiz dan berat yang sesuai supaya mudah dibawa, diguna dan disimpan

Sumber pengajaran haruslah mempunyai nilai-nilai murni

Kesan penggunaan ABBM

Pelajar dpaat memahami sesuatu konsep dan fakta secara jelas

Pelajar dapat menumpukan perhatian dalam aktiviti PnP

Pelajar dapat mengikuti setiap perkembangan proses PnP

Aktiviti PnP dapat dipelbagaikan

Kelemahan ABBM

Kurangnya kemahiran guru dalam memilih jenis ABM yang sesuai

Kesukaran dalam penyediaan ABM

Faktor pelaksanaan yang kadang mendatangkan masalah

Mengatasi kelemahan ABBM

Guru seharusnya lebih prihatin dan memahami kehendak pelajar

Guru harus meningkatkan kemahiran dalam menggunakan alat bantu mengajar

Kerjasama semua pihak dalam proses PnP dalam penyediaa ABM