Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ZŠ Litovel - Coggle Diagram

- - - - 1 žákyně na to reaguje slovy: "Pane učiteli, já si tohle celé psát nebudu."
    - - Jejich vlastní tvorba
      - Velmi pěkné (včetně obrázků)
      - Práce na nich trvala několik hodin
      - Jsou vytvořené dle zadaných kritérií
- - - - Velmi dobré (žáci vědí, co má plakát obsahovat a co je u projevu důležité)
      - 1) Zpracování tématu
      - 2) Přednes, prezentace
      - 3) Vizuální stránka
        
        K čemu by se měly vztahovat obrázky?
        
        Jak se s nimi pracuje?
        
        Je důležitější text nebo obrázky?
      - Vytvářejí si je sami
    - - Ve třídě je klid
      - Žáci poslouchají ostatní
      - Po každém výstupu se žáci hodnotí sami, pak je hodnotí spolužáci a nakonec učitel
        
        Co se vám povedlo?
        
        Na čem byste chtěli zapracovat?
        
        Je někdo, kdo třeba z plakátu více četl, než mluvit zpaměti?
        
        Jaká je čitelnost plakátu?
        
        Jsou obrázky dobře zvolené?
        
        Kdo si myslíte, že byl nejlepší?
        
        Myslíte si, že rozumíte všem informacím, které jste tam měli?
        
        Co na plakátu symbolizuje husity?
        
        Co vám šlo lépe než ostatním?
        
        Pan učitel se snaží každého žáka za něco pochválit
        
        Co se vám líbilo?
        
        Často chválí a děkuje