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2.1 Las ideologías y la política - Coggle Diagram
2.1 Las ideologías y la política
IDEOLOGÍA
conceptos
Antonie-Louis
ciencia de las ideas: base de todas las ciencias
RAE
conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una persona, colectividad o época, de un movimiento culrural, religioso o político
J. Sevilla
conjunto de principios, ideales de convivencia, coherentes entre sí y distinguibles de los del adversario
actualidad
cuenta con un carácter más neutral y descriptivo
hace referencia a los sistemas de creencias de una persona o un colectivo
consiste en una
estructuración
sistemática de pensamientos e ideas
esta
sostiene al colectivo que la crea a través de acuerdos sociales
vínculo
entre el individuo y el grupo
la identidad del grupo influye de manera recíproca en el individuo
las personas tienen ideas que influyen en el grupo
al mismo tiempo
lo mantiene, legimitando unas ideas concretas y unos valores validos
representa la manera mediante la cual los individuos y los grupos piensan el mundo
manera general diferenciar
Ideologías de izquierdas
lo existente es fruto de la humanidad
puede cambiarse
la sociedad ha evolucionado
de acuerdo a parámetros de bienestar, gracias a las decisiones humanas
proponen un cambio social
Ideologías de derechas
preferible dejar las cosas como están
no conviene alterar el curso de la sociedad
provocaria daños y empeoria la siruación
piensa que es mejor no cambiar el mundo
EDUCACIÓN
elemento configurador de la sociedad
forma parte de los planes de cualquier gobierno
afectada
sistemas de valores, creencias e ideologías de un gobierno
todo sistema educativo
cuenta con
una
base ideológica
y con unas
políticas educativas
plasman en la
práctica educativa
una cosmovición concreta
unos valores determiandos
grupos sociales
consolida sus creencias actuando desde su ideología
transladando a la educación una visión del mundo
con una clara intencionalidad de enmascarar un instrumento de dominación social
Relación entre Ideología y educación
plasmada en cualquier acción de las instituciones estatales
detrás de todo discurso educativo
hay un carácter ideológico que lo justifica
no se puede concebir una educación neutral y aséptica
porque la educación es un fenómeno ideológico
la ideología tiene gran relevancia en la política educativa
Relación entre política e ideología
confrontación entre ámbos términos
falta de un pacto en relación a la educación
uso de la educación como arma
Corrientes que inciden en las
políticas educativas
LIBERALIMSO
libertad de educación y mercado educativo
Igualdad de oportunidades en base a la meritocracia
rechaza el monopolio educativo del Estado
Ideología basada en la calidad y eficacia
apuesta por el mérdio de cada persona
como derecho individual para mejorar las cuestiones públicas
pluralismo ideológico y libertad de cátedra
educación laica y neutral: aspectos religiosos y políticos
SOCIALIMSO
promoción de igualdad de oportunidades mediante becas
educación laica y neutra que incluya educación cívica y en valores
defiende una educación igualitária, obligatoria y gratuita
en contra de la privatización de la educación
educación como derecho
los pilares ideológicos de la educación: equidad y participación
educación elemento de formación integral (intelectual, física y técnica)
Neoliberalista
mercado educativo como forma de categorización
proletarización docente por la falta de autonomía
participación del profesorado en la toma dedecisiones
privatización de la educación
libre elección del centro y educación por parte de la familia
Sociodemocrática
ofrecer un sistema educativo estable y de cualidad
libertad de elección familiar del centro
su objetivo es garantizar la igualdad de oportunidades
Neoconservadorista
se basa en los alores tradicionales
defiende una escuela uniforme y homogénea
basada en el esfuerzo