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ABORDAGEM HISTÓRICO CULTURAL - Coggle Diagram
ABORDAGEM
HISTÓRICO
CULTURAL
CRIANÇA
Nasce em um mundo cultural
Através da vivência com os que a cercam, a criança aprende o que é ser homem
Adquire conhecimento à medida que interage e se apropria daquilo que é ofertado pelo seu meio
HOMEM
Sua relação com o meio físico e social não é natural, é sempre mediada por produtos culturais humanos (instrumento e o signo) e
pelo “outro”
Transforma o meio e produz cultura através do trabalho
LEV VYGOTSKY
Formado em direito, filosofia e medicina, nasceu em 1896 em Orsha, Bieo-Rússia, e
faleceu prematuramente, aos 38 anos, em 1934, vítima de tuberculose.
Propôs a Psicologia Cultural-Histórica
Pioneiro no conceito de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida
TRANSFORMAÇÃO DO BIOLÓGICO EM HISTÓRICO-CULTURAL
INSTRUMENTOS
Tudo aquilo que se interpõe entre o homem e o ambiente, ampliando e modificando suas formas de ação
SIGNOS
"Instrumentos psidcológicos" (escrita, linguagem, imagens...) que são utilizados pelo homem para representar, evocar ou tornar presente o que está ausente
O OUTRO E A INTERNALIZAÇÃO
A relação com o mundo é mediado pelo outro e pela linguagem
A apropriação dos instrumentos e dos signos pelo indivíduo ocorre sempre na
interação com o outro
Através da relação com o outro, a criança se apropria das significações socialmente construídas