Habilidades de Liderazgo y Competencias para Directores y Administradores de Extensión
El Servicio de Investigación, Educación y Extensión del Estado Cooperativo (CSREES) está compuesto por socios estatales que representan a las universidades de cada estado.
Beeman, Cheek, McGhee y Grygotis evaluaron por primera vez la importancia de las competencias básicas necesarias para los agentes de extensión en Florida
Las siete competencias que identificaron como prioritarias un equipo de Arizona para los agentes del condado que trabajan con jóvenes y familias en riesgo.
1. Encontrar financiamiento para nuevos públicos
2. Tratar temas de territorio
3. Integrar programas actuales y emergentes
4. Evaluar audiencias
5. Integrar nuevos audiencias
6. Iniciación cambiar
7. Evaluar
Se identificaron 13 competencias generales de liderazgo cuando se preguntó al personal de extensión qué significaba el liderazgo para ellos
6. Comunicación eficaz
7. Desarrollo de competencias en la enseñanza
5. Gestión de reuniones
8. Movilización para la acción colectiva
4. Planificación de la acción en grupo
3. Formación y trabajo con grupos
9. Comprender y desarrollarse
10. Comprender las cuestiones financieras
11. Entender la sociedad
2. Dirección de proyectos o actividades
12. Entender el cambio social
1. Resolución de problemas**
Competencias de liderazgo
Basado en la descripción de Herringer (2002) la competencia es la capacidad de un individuo para realizar una tarea utilizando su conocimiento, educación, habilidades y experiencia
Habilidades de liderazgo
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Los nuevos enfoques de las habilidades de liderazgo se han basado en la clasificación de habilidades técnicas, humanas y conceptuales, pero son ligeramente diferentes.
Las principales áreas de habilidades de liderazgo que sirvieron de base para este estudio fueron: humano, conceptual, técnico, inteligencia emocional y conocimientos de la industria
Propósito y Objetivo
Este estudio fue parte de un proyecto de investigación más amplio dedicado a identificar y describir los estilos de liderazgo y habilidades de los líderes.
Métodos y procedimientos de investigación
Población y muestra
La población de interés para este estudio consistió en 102 jefes administrativos de agricultura, además se seleccionó una muestra intencional de 11 jefes administrativos de una lista actual obtenida del NASULGC.
Instrumentación
Las entrevistas cualitativas se utilizaron para lograr los objetivos de investigación, por ende el propósito de esta hoja de resumen era ayudar a los participantes a enfocar sus ideas en los tipos de competencias necesarias para los líderes de extensión.
Recopilación y análisis de datos
La revisión de la literatura sirvió de guía durante el proceso de codificación, pero no prohibió la revisión de códigos ni la aparición de nuevas ideas y los códigos se consideraban fiables cuando saturación de la données ocurrió.
Resultados
Las habilidades de comunicación surgieron como un área adicional de habilidades de liderazgo.
Área de habilidad uno: Habilidades humanas
Tiene dos de las habilidades que surgieron de los datos en esta área estaban relacionadas con los equipo, además de las once habilidades agrupadas en el área de habilidades humanas.
Área de habilidad dos: Habilidades conceptuales
De las seis competencias agrupadas en el área de competencias conceptuales, se desarrollaron catorce competencias de liderazgo.
Área de habilidad tres: Habilidades técnicas
Dos participantes que discutieron las habilidades informáticas las vieron como habilidades importantes para tener dentro del área de habilidades técnicas.
Área de habilidad cuatro: Habilidades de comunicación
Algo de lo que he notado que he estado hablando últimamente es ser capaz de escuchar, habilidades auditivas.
Área de habilidad cinco: Habilidades de inteligencia emocional
Una capacidad de tomar la crítica y la ira sin convertirse en crítico y enojado ellos mismos.
Área de Habilidad Seis: Habilidades de
Conocimiento de la Industria
Los participantes también discutieron lo que los líderes necesitaban saber específicamente relacionado con la Extensión, por ende el sistema de prioridades nacionales también es importante.
Conclusiones e implicaciones
Las competencias desarrolladas en este estudio deben utilizarse para crear un instrumento que evalúe la competencia de los líderes potenciales y debe establecerse la fiabilidad y validez del instrumento.
Se seleccionó una muestra intencional de jefes administrativos de agricultura de instituciones de concesión de tierras para participar en entrevistas cualitativas.
Los líderes de extensión necesitan competencia en seis áreas de habilidades de liderazgo: humano, conceptual, técnico, comunicación, inteligencia emocional y habilidades de conocimiento de la industria.