Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 17 :<3: หลักการสอนและวิธีสอนตามทัศนะ ของนักจิตวิทยาพุทธิปัญญานิ…
บทที่ 17 :<3:
หลักการสอนและวิธีสอนตามทัศนะ
ของนักจิตวิทยาพุทธิปัญญานิยม
วิก็อทสกี้
หลักการพื้นฐานของวิธีสอน
ผู้เรียนเป็นผู้ที่ลงมือกระทำ
การเรียนรู้ทุกชนิด เกิดจากการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
เรียนรู้ใด้ดีและมากขึ้นถ้าหากมีคนช่วย
ผู้เรียนทุกคนมี Zone of Provimal Development
การพูดอย่างรู้คิดภายในหรือการคิดในใจ
มีความสำคัญในการเรียนรู้
การนำทฤษฎีของวิก็อทสกี้มาใช้ในการสอน
ประเมินพื้นความรู้และทักษะของนักเรียน
ครูช่วยนักเรียนด้วยการสอน
ให้ข้อมูลป้อนกลับและให้นักเรียนตรวจคำตอบด้วยตนเอง
ค่อยๆเพิ่มความรับผิดชอบของนักเรียน
ยุทธศาสตร์การดูหนังสือ
การขีดเส้นใต้
การจดโน๊ต
การสรุป
1.ผู้อ่านจะต้องอ่านด้วยความเข้าใจ
ผู้อ่านจะต้องสามารถชี้หรือตึงเอา ideas ที่สำคัญสรุป
ต้องสรุปด้วยคำพูดของตนเอง
การใช้แผนภาพเครือข่าย
การจับคู่เป็นผู้สรุปและผู้ฟัง
การสอนยุทธศาสตร์การดูหนังสือ
หลักการสอนให้คิดเป็น
ตัวแปรที่สำคัญของการคิด
กระบวนการพื้นฐาน
ความรู้เฉพาะที่เกี่ยวกับสิ่งที่คิด
ความรู้เกี่ยวกับการรู้-คิดของตนเอง
ทัศนคติหรือเจตคติ
การสอนทักษะการคิด
สอนการคิดควบคู่ไปกับวิชาต่างๆในหลักสูตร
จัดการสอนทักษะการคิดเป็นวิชาพิเศษ
ยุทธศาสตร์การคิดแก้ปัญหาและการตัดสินใจ
เข้าใจปัญหาที่กำลังเผชิญอยู่และสามารถให้คำจำกัดความว่าปัญหาคืออะไร
เตรียมแผนการที่จะใช้แก้ปัญหา
จัดลำดับของแผนว่าแผนใดดีที่สุด
นำแผนไปใช้จนกระทั่งได้คำตอบแก้ปัญหาได้
ประเมินผล
ยุทธศาสตร์การสอนทักษะการตัดสินใจ
การคิดเปรียบเทียบ ส่วนดีและส่วนเสีย
ใช้เทคนิคที่เรียกว่า PMI ของ CoRT
ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาน
ความหมายของการคิดอย่างมีวิจารณญาน
การคิดพิจารณา
คุณลักษณะของการคิดอย่างมีวิจารณญาน
สามารถแยกแยะได้ว่าสิ่งใดเน้นความจริงที่พิสูจน์ได้
สามารถแยกแยะข้อมูลข่าวสารที่มีความเกี่ยวข้องหรือไม่เกี่ยวข้องตรงกับกรณี
สามารถตรวจสอบตัดสินความแม่นตรงของคำกล่าวต่างๆ
สามารถตรวจสอบตัดสินใจว่าแหล่งที่อ้างอิงเชื่อถือได้หรือไม่
สามารถบอกได้ว่าสิ่งที่ผู้ใช้ค้านเป็นสิ่งที่ควรจะเชื่อได้หรือไม่
การสอนการคิดอย่างมีวิจารณญาน
อย่างมีประสิทธิภาพ
ครูจะต้องสร้างบรรยากาศในห้องเรียน
จะต้องส่งเสริมการอภิปรายในชั้น
3 สนับสนุนให้นักเรียนอธิบายเหตุผลของคำตอบ
ควรจะสอนทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาน
ครูจะต้องสร้างความคาดหวังให้นักเรียน
ครูควรจะให้โอกาสนักเรียนได้ฝึกหัดในการตัดสินใจ