Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KLASEAN DENON ARTEAN LANDUTAKOAK, Nola joan da gauzatzen eskola…
KLASEAN DENON ARTEAN LANDUTAKOAK
ESKOLA UNITARIOA
Erlazio estuak (ikasleen artean zein irakaslearekiko)
Landa testuinguruetan
Adin ezberdinetako umeak (LH-tik 6. mailara)
Ikasle kopuru txikia
-12 ikasle ---> irakasle 1
+12 ikasle ---> 2 irakasle
Irakaskuntza indibidualizatua
CRA: colegio rural agrupado
ESKOLA LANKASTERIANOA
150-350 haur inguru
Irakaskuntza soilik irakaslearen esku egon beharrean, ikasle aurreratuen esku ere badago
Klaseak areto handietan, eta irakaslearen mahia goialde batean
ESKOLA GRADUATUA
Ikasleak adinaren arabera sailkatzen ziren eta gela ezberdinetan
1898an egin zen saiakera bat izan zen, baina behar berrietara egokitutako eraikinen faltak saiakera horren porrota ekarri zuen. Hori dela eta, 1905. urtean egokitzapenak egin ziren, 1910. urtean hirugarren saiakera egin zen eta azkenik 1918. urtean araudi osoa onartu egin zen.
Lehenengoz maisu-zuzendari rola eta klaustroa agertu ziren
Eskola graduatuaren oinarria umeen sailkapenean dago
Nola joan da gauzatzen eskola planteamendua historian zehar?(Rousseau kontuan hartuta)
:school:
ESKOLA MOTAK
:books:
Heziketa prezeptorala edo etxekoa (XV-XVI. mendeak)
Prezeptorea ume edo nerabe baten hezkuntza prozesuan laguntza eta orientazioa ematen duen pertsona da
Pertsona hauek klaseak etxean edo barnetegietan eman ohi zituzten
Eskola primitiboa edo aurre-tradizionala (XVI-XVII. mendeak)
Planteamendu indibiduala kolektibotasunera aplikatzeko saiakera
Kaos bat izan zen
Kaosa konpontzeko asmoz
Eskola Tradizionala
Panoptikoaren ideia eta erabilera
Bijilantzia
Botere ikuskor baina frogaezina
Teknika ezberdinak
Magistrozentrismo eta Logozentrismoa
Eskola gizakia diziplinatzeko makinaria?
ESKOLA POST-TRADIZIONALA edo BERRIA (XIX. mende bukaeratik gaur egunerarte)
Irakasle kontzepzioaren aldaketa (Orientatzailea, motibatzailea, gidaria)
Berrikuntza metodologikoak (Aktibismoa eta aurkikuntzaren pedagogia)
Haurtzaroaren kontzepzioaren aldaketa (Paidozentrismoa)
Umea prestatzea zuen helburu, adin bakoitzaren izaera kontuan hartuz, umearen banakotasuna errespetatuz eta umearen berezko interesak kontuan hartuz
Konpetentziatik, kooperatibismora pasatu zen
Hezkidetza eredua erabili zen