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Tema 8.- EL PROFESOR EN EL SIGLO XXI - Coggle Diagram
Tema 8.- EL PROFESOR EN EL SIGLO XXI
FUNCIONES
= 12 funciones bajo el principio de colaboración y trabaja en equipo
FORMACIÓN INICIAL
(Grado Universitario + Máster)
ESPECÍFICO
Complementos para la formación disciplinar
Aprendizaje y enseñanza de las materias correspondientes
Innovación docente e iniciación a la investigación educativa
PRÁCTICUM
GENÉRICO
Procesos contextos y educativos (A1)
Sociedad, familia y educación (A4)
Aprendizaje y desarrollo de la personalidad (A3)
FORMACIÓN CONTINUADA
Vincularlo con el desarrollo profesional
Analizar el par qué, el qué y el cómo de la formación, de esta forma los programas formativos se centrarán en necesidades específicas y reales
Contextualizar la formación, planificarla y realizar una evaluación posterior
ETAPAS DE DESARROLLO DEL DOCENTE secuenciales.
Adquisición de estrategias de afrontamiento en el aula
Intuición y conocimiento en el proceder
Automatización de las rutinas
Control de los procesos y fluidez en la intervención
Sobrevivir en el aula
COACHING EDUCATIVO
PILARES
Aprendizaje experimental. Lo vivido
Trabajar las emociones
Integrar habilidades y capacidades
HABILIDADES
NO SABERLO TODO
APRENDER A ESCUCHAR
NO JUZGAR
RECOGER EMOCIÓN
NO MALREACCIONAR
REENCUADRAR LA REALIDAD
EL PACTO EDUCATIVO = EL LIBRO BLANCO
Exponer informaciones y datos. A partir de éstos, realizar propuestas.
Estructura
Los docentes y la transformación del sistema educativo
Realidad
del sistema educativo en España
Posteriormente
detectar las necesidades e
ducativas en la escuela
Se concluye que los profesores y centros son
esenciales para la transformación
Éxito educativo
La profesión del docente
Profesión atractiva: atraer a los mejores.
Comparativa con paises. Formación continuada y de calidad
Evaluación y liderazgo en la profesión del docente
Cómo gestionar el cambio educativo
20 Reflexiones
de como afrontar los cambios
EVALUACIÓN DEL DOCENTE
Contribuya a mantener el interés por conseguir calidad en los procesos de educación
Proceso Efectivo
ÁLVAREZ Y LÓPEZen:
Cooperativo
Integrado
Científico
Flexible
Permanente
CLASIFICACIONES s/AUTORES
NIETO
Por el Objetivo
Formativa-sumativa
Por Relación Agente-Sujeto
Autoevaluación-Heterevaluación
Por Objeto
Macroevalución-Mesoevaluación-Microevaluación
Por etapas
Inicial--continua-final
LAFFITTE
Producto
Proceso
Marco Contextual