Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Eksamensøving spesialpedagogikk, Spesifikke lærevansker - Coggle Diagram

- - - - Kartlegging
        
        Wisc
        
        Dynamisk
        
        Statisk
        
        Nasjonale prøver
        
        Elevens selvrapport
      - Kollektivt arbeid
        
        Proffesjonsfellesskap
      - Tilrettelegging
        
        To-lærer system
        
        Plasseringer
      - Relasjonsbygging
        
        Relasjonskompetanse
        
        Følelseskompetanse
        
        Lærer-elev
        
        Elev-elev
        
        Signifikante andre
      - Elevmedvirkning
      - Myndiggjøring
        
        Helsefremmede arbeid
    - - Barnas beste
    - - Henger ofte sammen
- - - - Agent i eget liv
  - - - Bekreftende og støttende
  - - - Teori om fysisk og psykisk helse som fokuserer på hva som fremmer god helse og gir individer økt mestring og velvære.
      - Ifølge blant annet Antonovsky kan salutogenese vise vei til bedre helse både på samfunns- og individnivå.
      - Fire fokusområder:
        
        Indre følelser
        
        Sosiale relasjoner
        
        Psykisk stabilitet
        
        Involvering i givende aktiviteter
- - - - 3-1. Inkluderende læringsmiljø
    - - 1-1: Formålsparagrafen
        
        Opplæringa skal gi innsikt i kulturelt mangfald og vise respekt for den einskilde si overtyding. Ho skal fremje demokrati, likestilling og vitskapleg tenkjemåte.
      - 1-3: Opplæringa skal tilpassast evnene og føresetnadene hjå den enkelte eleven, lærlingen, praksisbrevkandidaten og lærekandidaten.
      - 1-4.Tidleg innsats på 1. til 4. trinn
      - 5-1.Rett til spesialundervisning
      - 9 A-2.Retten til eit trygt og godt skolemiljø
        Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som fremjar helse, trivsel og læring.
      - 9 A-3.Nulltoleranse og førebyggjande arbeid
        Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing, vald, diskriminering og trakassering
  - - - Self.efficacy
    - - Tilhørighet
      - Kompetanse
      - Autonomi
    - - Faglig
      - Sosialt
  - - - Den emosjonelle støtten er nært knyttet til motivasjon, mens den instrumentelle er nærmere knyttet det spesialpedagogiske fagfeltet
- - - - Språk 6-16
- - - - Språk
      - Konkreter
      - Ulike oppgavetyper
    - - Alle teller
      - Nasjonale prøver (statisk)
- - - - Plassering
      - Mikrofon, høytaler, lydbok, høretelefoner
      - Dagbok
    - - Vålertesten
      - Logos
  - - - Synger ord
      - Tidkrevende
    - - Ord som symboler
      - Rask lesing med mye feil
    - - Umiddelbar gjenkjenning
      - Ønsket lesemåte