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Tipos de investigación - Coggle Diagram

- - - - El objetivo de esta investigación fue analizar artículos relacionados al proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Básica Regular mediante el uso de las TIC en los diferentes escenarios, principalmente a través de las plataformas virtuales. En esta investigación se utilizaron métodos de análisis documental, se elaboraron fichas de contenidos los cuales sirvieron como guía en el desarrollo del presente trabajo, además se utilizaron como fuentes revistas indexadas.
        
        Esta es una investigación de corte metodológico cualitativo ya que por medio del análisis documental busca describir y comprender el proceso de educación en la virtualidad que surgió durante la pandemia de SARS-COV 19.
  - - - La investigación tiene un enfoque de estudio de caso y se pretende realizar comparaciones y establecer patrones; por lo cual se recolectó datos de colegios diferentes pero tratados como estudios de caso distintos. El instrumento para la recolección de datos fue la encuesta.
  - - - Esta investigación d ecarácter cualitativo busca comprender la relación que hay entre las TIC y la adquisición de las habilidades de lectoescritura en alumnos de primer grado de básica primaria. Para lo anterior, se diseñó y aplicó una experiencia de aprendizaje basada en elementos tecnológicos con 22 niños y niñas del grado primero de básica primaria de una escuela en el municipio de Cúcuta (Colombia).
        
        Desde un principio en el resumen se establece que es una investigación de carácter cualitativo ya que usu ibjetivo principal es comprender la relación entre tics aprendizaje de lectoescritura, para esto se valen de la observación no participante, entrevistas y grupos focales.
  - - - Es una investigación metodológicamente cualitativa ya que utiliza uno de los métodos cualitativos por excelencia que es la investigación-acción en donde los sujetos de la investigación son parte de todos los procesos, es decir usa técnicas como la observación participante para su desarrollo.Entre sus objetivos consta el análisis, la creación, y la descripción de procesos.
  - - - El objetivo de la investigación es analizar las características de liderazgo femenino escolar de diez directoras de escuelas de enseñanza básica chilenas
        
        Es un estudio de caso de carácter exploratorio y longitudinal, tiene un enfoque comprensivo e interpretativo; biográfico narrativo. Los instrumentos para la recolección de datos son: el cuestionario y la entrevista. El análisis de datos se los hizo mediante el programa ATLAS.
- - - - Contrario a lo que el título del artículo parece indicar, se trata de un estudio sobre las posibilidades y dificultades que puedan presentarse ante la implantación de libros de texto digitales en el aula de clase. Se busca diferencias la experiencia de libros de texto impresos y digitales, la utilidad y practicidad de los primeros y su "entusiasmo" hacia ellos. El enfoque cuantitativo es apropiado por el caudal de la información que se busca sintetizar: 871 estudiantes a lo largo de 6 semestres.
  - - - Se aborda el impacto posible del empleo de libros de texto en el dominio de las ciencias (en este estudio: Biología, Psicología, Genética, Fisiología y Física). Se realiza una segmentación de la muestra y luego se procesa los datos.
        
        En este caso, se trata de medir el impacto del fenómeno de los textos escolares en todo el ámbito de las ciencias. Nuevamente, la tendencia es a revisar los resultados cuantificables (i. e. las calificaciones de los estudiantes).
  - - - Presenta un diseño ex post facto, no se confirman las hipótesis. El instrumento utilizado para la recolección de datos es el cuestionario y, la muestra de investigación tiene una delimitación precisa.
  - - - El problema que se busca identificar tiene carácter únicamente cuantificable, pues se mide el rendimiento únicamente en las notas de los participantes en el estudio. Asimismo, se mide en un diseño experimental las consecuencias de la aplicación de un determinado material auxiliar en clase.
  - - - En la investigación, se abarca una gran cantidad de impresiones sobre los libros de texto. Se mide en una escala estandarizada las impresiones de estudiantes y profesores sobre los libros de texto. El enfoque responde a la intención de lograr una amplia visión de conjunto y salvar las particularidades, pues se hizo un estudio en 35 recintos.