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ORGANISER UN SEMINAIRE SUR LA VALORISATION DES DECHETS, SEMAINE PORTE…
ORGANISER UN SEMINAIRE SUR LA VALORISATION DES DECHETS
QUI
Cible : Les étudiants de l'UA, l'administrations
QUOI
La valorisation
consiste dans " le réemploi, le recyclage ou toute autre action visant à obtenir, à partir des déchets, des matériaux réutilisables ou de l'énergie " (loi du 13 juillet 1992).
Atelier 1 : Le recyclage
est la réintroduction directe d'un déchet dans le cycle de production dont il est issu, en remplacement total ou partiel d'une matière première neuve. Par exemple, prendre des bouteilles cassées, les refondre, et en faire des bouteilles neuves.
Activité 1 : Pourquoi recycle on ?
Activité 2 : Les déchets que l'on peut recycler
Activité 3 : Ou les déchets sont recyclés ?
Atelier 2 : Le réemploi
c'est un nouvel emploi d'un déchet pour un usage analogue à celui de sa première utilisation. C'est, en quelque sorte, prolonger la durée de vie du produit avant qu'il ne devienne un déchet. Par exemple, la consigne des bouteilles, à nouveau remplies après leur nettoyage.
Activité 1 : Cycle de vie d'un produit
Activité 2 : Les acteurs
Activité 2 : La deuxième vie des objets de seconde main.
Atelier 3 : La réutilisation
consiste à utiliser un déchet pour un usage différent de son premier emploi, ou à faire, à partir d'un déchet, un autre produit que celui qui lui a donné naissance. Par exemple, utiliser des pneus de voiture pour protéger la coque des barques ou chalutiers.
Atelier 4 : La régénération
consiste en un procédé physique ou chimique qui redonne à un déchet les caractéristiques permettant de l'utiliser en remplacement d'une matière première neuve. C'est le cas, par exemple, de la régénération des huiles usées ou des solvants, ou du papier qui est à la fois recyclé et régénéré par le désencrage.
Activité 1 : Redonner vie aux objets
Activité 2 : Les déchets dangeureux
Atelier 5 : La valorisation énergétique
consiste à utiliser les calories contenues dans les déchets, en les brûlant et en récupérant l'énergie ainsi produite pour, par exemple, chauffer des immeubles ou produire de l'électricité. C'est l'exploitation du gisement d'énergie que contiennent les déchets.
Activité 1 : Les déchets utiles pour produire de l'énergie
Activité 2 : Produire de l'énergie grâce aux déchets
COMMENT
Atelier 2 : Le réemploi et la reutilisation
Etape 1) Questions- réponses (Qu'est ce que les étudiants connaissent sur le sujet ?)
[5min]
Activité 1 : Qu'est ce que le réemploi et la réutilisation ?
Intervenant : ADEME (Agence de la transition écologique)
Etape 2) Présentation avec interaction
[30min]
Activité 2 : Les déchets réemployés et réutilisés (Exemples de déchets)
Activité 3 : Les acteurs et la seconde vie des produits
Intervenant : ADEME (Agence de la transition écologique)
Etape 3) Jeux de questions-réponses
[15 min]
Activité 4 : Jeu sur le thème du réemploi et la réutilisation des déchets
Objectif du jeu : Comprendre l'importance du réemploi et de la réutilisation des déchets
Questions sur l'activité 1 : 1 question
Questions sur l'activité 2 : 5 questions
Questions sur l'activité 3 : 5 questions
Etape 4) Faire un bilan avec les étudiants pour savoir ce qu'ils ont retenu et que peuvent ils mettre en place au quotidien
[10 min]
Activité 5 : Faire un bilan des enseignement acquis
Ce que j'attends
Les étudiants doivent être capable d'adopter des gestes simples pour le réemploi de certain déchets
Atelier 1 : Le recyclage
Etape 1) Questions- réponses (Qu'est ce que les étudiants connaissent sur le sujet ?)
[5min]
Activité 1 : Pourquoi faut il recycler les déchets ?
Intervenant : C2D Consulting (Cabinet conseil qui oeuvre pour un meilleur traitement des déchets)
Etape 2) Présentation avec interaction
[30 min]
Activité 2 : Quel sont les déchets que l'on peut recycler ? (Exemples de déchets)
Activité 3 : Ou sont recyclés les déchets ?
Intervenant : C2D Consulting (Cabinet conseil qui oeuvre pour un meilleur traitement des déchets)
Etape 3) Jeux de questions-réponses sur le recyclage et faire un bilan
[20 min]
Intervenant : JC( Etudiant en master 2 IDEE)
Activité 4 : Jeu sur le thème du recyclage
Objectif du jeu : Comprendre le recyclage simplement.
Questions sur l'activité 1: 1 question
Questions sur l'activité 2 : 4 questions
Questions sur l'activité 3 : 4 questions
Etape 4) Faire un bilan avec les étudiants pour savoir ce qu'ils ont retenu et que peuvent ils mettre en place au quotidien
[5 min]
Activité 5 : Faire un bilan des enseignement acquis
Ce que j'attends
Pourquoi est-ce si important de recycler ses déchets ?
Quels sont les bons gestes à réaliser au quotidien ?
Atelier 3 : La régénération
Etape 1) Questions- réponses (Qu'est ce que les étudiants connaissent sur le sujet ?)
[2min]
Activité 1 : Qu'est ce que la régénération ?
Intervenant : Entreprise AER (Spécialisé dans la regénération de dechets)
Etape 2) Présentation avec interaction
[30 min]
Activité 2 : Redonner vie aux déchets
Intervenant : Entreprise AER (Spécialisé dans la regénération de dechets)
Activité 3 : La régénration des pneus + (film)
Intervenant : Entreprise AER (Spécialisé dans la regénération de dechets)
Etape 3) Jeux de questions-réponses
[13 min]
Activité 4: Jeu sur le thème de la régénération des déchets
Objectif du jeu : Comprendre le processus de régénération des déchets
Questions sur l'activité 1: 1 question
Questions sur l'activité 2 : 5 questions
Questions sur l'activité 3 : 5 questions
Etape 4) Faire un bilan avec les étudiants pour savoir ce qu'ils ont retenu et faire un débat
[15 min]
Activité 5 : Faire un bilan des enseignements acquis
Ce que j'attends
Les étudiants doivent comprendre l'importance du tri des déchets notamment les déchets plastiques
Les étudiants comprennent le processus de régénération des déchets.
Atelier 4 : La valorisation énergétique
Etape 1) Questions- réponses (Qu'est ce que les étudiants connaissent sur le sujet ?)
[5min]
Activité 1 : Qu'est ce que la valorisation énergétique ?
Intervenant : SYVADE
Etape 2) Présentation avec interaction
[30 min]
Activitié 2 : Les déchets sources d'énergies
Activité 3 : Produire de l'énergie grâce aux déchets
Intervenant : SYVADE
Etape 3) Jeux de questions-réponses
[15 min]
Activité 4 : Jeu sur le thème de la valorisation énergétique
Objectif du jeu : Comprendre les enjeux de la valorisation énergétique des déchets.
Questions sur l'activité 1 : 1 question
Questions sur l'activité 2 : 5 questions
Questions sur l'activité 3 : 5 questions
Etape 4) Faire un bilan avec les étudiants pour savoir ce qu'ils ont retenu et que peuvent ils mettre en place au quotidien
[10 min]
Activité 5 : Faire un bilan des enseignements acquis
Ce que j'attends
Les étudiants doivent savoir que les déchets peuvent être utilisé pour produire de l'énergie
OU
Esplanade de l'UA
QUAND
Semaine du 11 au 15 avril
Horaire : 8h-12h
4 ateliers de 1h
POURQUOI
Sensibiliser les étudiants sur la valorisation des déchets = réutiliser les déchets
SEMAINE PORTE OUVERTE UAG ECOCITOYENNETE
SOUS - THEMES
2) Economiser l'énergie
3) Protéger la nature
4) Consommer de façon responsable
5) Préservation de l'environnement
6) Eco-gestes
7) Développement durable
1) Trier ses déchets