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TEMÁTICAS REPRESENTATIVAS PARA LA VALORACIÓN SOCIAL, como, la, La,…

- - - - por una lado se mide
        como falta de ingresos lo que deriva en la falta de posibilidades para desarrollar
        plenamente la capacidad de las personas, en tal sentido se clasifica como "pobre"
      - una persona cuando el ingreso por habitante de su hogar es inferior al valor de
        una "línea de pobreza" o monto mínimo necesario ue le permitiría satisfacer sus
        necesidades esenciales.
      - se mide la pobreza a través de las necesidades básicas insatisfechass
        (NBI),
- - - - jornada laboral
      - derecho al
        descanso y vacaciones
      - salario
        minimo, seguridad social, fuero sindical y fuero maternal.
- - - - y como medio ya que toda sociedad con un mayor
        nivel de cohesión social brinda un mejor marco de crecimiento económico?
  - - - Capital
        
        Integración
        
        Inclusión
        
        Etica Social
- - - - la educación secundaria se vuelve una
        condición mínima necesaria para el desarrollo de una fuerza laboral competitiva.
      - educación secundaria que asegure aprendizajes relevantes y extendidos a la
        mayor parte de la sociedad es crucial para alcanzar mayores niveles productividad y eficiencia social, así como más oportunidades y equidad en
        materia del acceso al bienestar y del pleno ejercicio de la ciudadanía.
- - - - dos desafíos
        
        la reducción de la proporción de
        personas que no cuentan con un acceso sostenible a servicios básicos
        
        la
        mejora sustancial de las condiciones de vida de los habitantes.