Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Формирование лексических навыков - Coggle Diagram
Формирование лексических навыков
Лексика – это основной строительный материал нашей речи.
проникает во все сферы жизни, помогая отразить не только реальную действительность, но и воображаемую
передает непосредственный предмет мысли в силу своей номинативной функции
Основная цель работы над лексикой в школе состоит в формировании лексических навыков.
При осуществлении говорения и письма необходимы следующие навыки, умения и знания
продуктивные навыки
рецептивные навыки(слушание, чтение)
социокультурные знания и умения
лингвистические знания
Компоненты содержания обучения лексике
лингвистический
методологический
психологический
Лексический навык - это способность мгновенно вызывать из долговременной памяти эталон слова в зависимости от конкретной речевой задачи и включать его в речевую цепь.
Языковой лексический навык — это навык оперирования изолированным словом вне контекста или ситуации общения.
Речевой лексический навык предполагает интуитивно правильное использование лексики в устной и письменной речи в соответствии с ситуациями общения и целями коммуникации.
Задачи перед овладением лексикой
найти слово в памяти, а, следовательно оно должно быть сначала заложено в память
произнести его, что предполагает владение его фонетической формой
включить в сочетание на основе смысловой совместимости и в соответствии с грамматической нормой
включить сочетание в предложение, текст
Способы семантизации ЛЕ - это различные способы объяснения обучаемым значений еще неизвестных им слов.
использование наглядности
семантизация с помощью синонимов/антонимов
семантизация с использованием известных способов словообразования
перевод на родной язык учителем
поиск слова в различных словарях учащимися
догадка значения по контексту
В активный лексический минимум входят лексические единицы, используемые во всех видах речевой деятельности.
В пассивный лексический минимум входят лексические единицы, воспринимаемые и понимаемые учащимися при чтении и аудировании.
Виды лексических навыков
экспрессивные — навыки интуитивно правильного словоупотребления и словообразования в устной и письменной речи в соответствии с условиями ситуации общения и целями коммуникации
рецептивные — навыки узнавания и понимания лексических единиц при восприятии на слух или при чтении (понимание значения, структуры слова и его употребления); могут быть сформированы па базе как активной лексики (рецептивно-активные навыки), так и пассивной (рецептивно-пассивные навыки)
Принципы отбора лексики
определение единиц и принципов отбора
разработка процедуры отбора
3 группы принципов
статистические
методические
лингвистические принципы
Система лексических упражнений
сверхфразового единства
слова
словосочетания