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문법 교육 개관, PDPPBK AZFIEZA - Coggle Diagram
문법 교육 개관
문법이란
한국어 배울 때 문법 지식 필수적
충분한 문법 지식 필요
문법
의미 & 형태 알아야 문장 연결 가능
예: -(으)러
의미: 의도 & 목적
기능: 의도 & 목적을 표현
어느 예문이 좋을까? : 친구 만나러 가요
교사
교육용 문법 문법 교수법 알아야 한다
형태(변화) - Form
받침 있는지 없는지 결정
결합하는 용언(predicate)의 받침 여부
이/가 은/는 을/를
이에요/예요
-(으)로 -(으)려고
결합하는 용언 마지막 모음의 특징
양성 아(요), 았 , 아서
음성 = 어요, 었 , 어서
통사/제약 (syntax/constraint)
연결 어미
시제선어말어미제약 = 았 + 었
배가 고팠어요. 밥을 먹었어요 = 배가 고파서 밥을 먹었어요
주어일치제약
우리는 강의를 하면서 춤을 춰요 O
우리는 커피를 마시면서 친구는 ..... X
선행용언제약
강아지를 잘 키우려고 책을 보고 있어요 O
강아지와 친하려고 .. X (adjective + 문법)
문장종류제약
더워서 창문 열자 O
늦어서 택시 타라 X (아/어서) 명령문
PDPPBK AZFIEZA