Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Historický vývoj v přístupech k osobám s psychosociálním ohrožením a…
- Historický vývoj v přístupech k osobám s psychosociálním ohrožením a narušením, osobnosti. Vývoj a profilace oboru, současné koncepce. Systémy ve vývoji péče o vybrané cílové skupiny v etopedii
- C ČESKÁ ETOPEDIE VÝZNAMNÉ OSOBNOSTI
1918 - 1948 po vzniku první republiky = obory PEDOPATOLOGIE a NÁPRAVNÁ PEDAGOGIKA teoretické vymezení se zasloužil JAN MAUER (1878 - 1937) rozčlenil disciplíny nápravné pedagogiky na jednotlivé PEDIE
3 cíle nápravné pedagogiky: 1) pomáhat „abnormálním" jedincům k tělesnému uzdravení 2) podněcovat jejich vývoj tělesným a duševním cvičením 3) připravovat je pro praktický život
- František Kočí (1858 - 1934) zákl. CÍL VÝCHOVY = vytvoření NÁVYKU U DÍTĚTE k MRAVNÍMU CHOVÁNÍ
- po 2. sv. válce SOCIODIAGNOSTICKÝ ÚSTAV zde O. Říha, O. Kučera, Z. Macek, Z. Matějíček, J. Langmeier
- František Čáda (1865 - 1918) věnoval se MLÁDEŽI V KONFLIKTU SE ZÁKONEM a ANTROPOLOGIÍ DÍTĚTE
podpořil VZNIK KOLONIÍ pro tyto děti + spoluzakladatel PEDOLOGICKÉHO ÚSTAVU města Prahy s J. Dolenským a J. Matiegou zde studium těles. a dušev. vývoje českých dětí a ml. → Ústav pro výzkum dítěte a dorus. mládeže
-
-
- 1925 - 1944 spolek pro péči o SLABOMYSLNÉ V ČSR časopis ÚCHYLNÁ MLÁDEŽ
- Alois Zikmund (1882 - 1999) ředitel Opatovické polepšovny
- František Štrampach (1895 - 1976) omezil působnost NÁPRAVNÉ PEDAGOGIKY na jedince, kdy postižení vzniklo z VNĚJŠÍCH SOCIÁLNĚPATOLOGICKÝCH PŘÍČIN
- PEDOPATOLOGIE A NÁPRAVNÁ PEDAGOGIKA
- 1949 - 1969 medicínský model specped. přístupů u dětí s poruchami chování „model HROMADNÉ PŘEVÝCHOVY" děti umísťovány do zařízení Kolektivní péče - zdravotnické (PSYCHIATRICKÉ LÉČEBNY) školské (VÝCHOVNÉ ÚSTAVY)
- 1957 termín SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA navrhl BOHUMÍR POPELÁŘ nahradil termín NÁPRAVNÁ PEDAGOGIKA
- náhrada termínu PEDOPATOLOGIE = DEFEKTOLOGIE
vztahy mezi nimi se zabýval MILOŠ SOVÁK (1905 - 1989)
- odlišnost v doporučeních pro práci s dětmi v metodice INSTRUMENTÁLNÍHO OBOHACOVÁNÍ izraelského psychologa a pedagoga rumunského původu REUVENA FEUERSTEINA
- v ČSR se VÝCH. a VZĎ. formovaly pod vlivem společensko-politického vývoje související se změnami ve školském systému
- 1949 zákon O JEDNOTNÉM ŠKOLSTVÍ do škol spadaly i děti s PROBLÉMY V CHOVÁNÍ
- MILOŠ SOVÁK (1905 - 1989) vymezuje termín DEFEKT = příčina narušení některé z podmínek pro výchovu dětí
- 1970 - 19889 ETOPEDIE jako samostatná disciplína 1969 pro rozdílnost problematiky, cílových skupin, odlišnost charakteru - zabývá se problematikou vad a duševních poruch
- PŘEDMĚT = obtížná vychovatelnost spočívající v defektivitě přecházející až v delikvenci či kriminalitu
- ETOPEDIE = ÚSEK SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY, ZABÝVAJÍCÍ SE ROZVOJEM, VÝCH. a VZĎ. DĚTÍ OBTÍŽNĚ VYCHOVATELNÝCH