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Actividades Didácticas, Génesis Aparicio 4-787-1995 - Coggle Diagram

- - - - Dé a cada estudiante una banda elástica. Pídales que lo estiren para resaltar la acentuación de las palabras o el alargamiento de las vocales. Este ejercicio ayuda a la pronunciación.
    - - Use cajas de zapatos para mantener bien el trabajo de los estudiantes. Escriba el nombre de cada alumno en el recuadro u ordene a los alumnos que escriban su propio nombre en el recuadro.
    - - Cubra una caja con un tema de cumpleaños dentro de una caja, agregue dulces, calcomanías y lápices bonitos cuando algunos estudiantes se lo den.
    - - Escriba el nombre de cada estudiante en una carpeta con papeles de colores y las actividades cuando hayan concluido las evaluaciones entregue la carpeta al estudiante.
- - - - Paso 1: obtenga una copia del ejercicio de dictado para cada estudiante. Puede hacer que los estudiantes escriban directamente en los espacios en blanco o, si los materiales no son consumibles, puede hacer que los estudiantes numeren los espacios en blanco y escriban la respuesta en una hoja aparte.
      - Paso 2: (Opcional) Grabe el ejercicio de dictado a velocidad normal con una breve pausa después de cada frase. (La ventaja de grabar el ejercicio en una cinta es que los estudiantes no pedirán que se reduzca la velocidad o que se repita una palabra con tanta facilidad).
      - Paso 3: (Opcional) Realice una transparencia retroproyector del ejercicio de dictado con los espacios en blanco rellenados.
- - - - Paso 1: Piense en el tipo de situación que desea que presenten los estudiantes una vez que hayan terminado el diálogo. Sea lo más específico posible.
      - Paso 2: Divide el diálogo en pares de líneas o intercambios y personalízalo. Si desea que los estudiantes puedan representar el diálogo o partes de él, es mejor dividirlo y personalizarlo, es decir, cambiar sus personajes a miembros de la clase.
      - Paso 3: Escriba el diálogo en una tarjeta de 3" x 5". Es necesario que el docente sea capaz de caminar y escuchar e interactuar con cada alumno. Tener que cargar un libro de texto puede reducir su movilidad.
  - - - ¡Aplaudir! Juego: El profesor comienza a contar una historia. Después de algunas oraciones, aplaude y le pide a un estudiante que continúe con la historia. Después de algunas oraciones más, el maestro aplaude nuevamente y le pide a otro estudiante que continúe. Repita según sea necesario.
      - Obra de teatro: Para interpretar una obra de teatro es necesario en primer lugar elegir un tema. Luego divida a los estudiantes en pequeños grupos y asigne diferentes trabajos. Un grupo puede decorar el escenario, otro puede seleccionar el vestuario y otro grupo puede ser actor.