Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Historický vývoj v přístupech k osobám s psychosociálním ohrožením a…
- Historický vývoj v přístupech k osobám s psychosociálním ohrožením a narušením, osobnosti. Vývoj a profilace oboru, současné koncepce. Systémy ve vývoji péče o vybrané cílové skupiny v etopedii
-
- B ČESKÁ ETOPEDICKÁ HISTORIE
- ETOPEDIE = jedna ze SPECPED DISCIPLÍN zabývajících se edukací, prevencí a resocializací poruch chování a problémů chování
do 19. století byla ETOPEDIE (z řeckého „ethos" MRAV / „éthos" ZVYK a „paidea" VÝCHOVA) součástí PSYCHOPEDIE
- V každé společnosti jsou skupiny lidí, které NEMOHOU, NEUMÍ, NECHTĚJÍ RESPEKTOVAT SPOLEČENSKÁ PRAVIDLA
- ETOPEDIE se zabývá otázkou PREVENCE, INTERVENCE a REEDUKACE v oblasti PORUCH a PEOBLÉMŮ CHOVÁNÍ
- vydělila se v r. 1969 z PSYCHOPEDIE pro výrazné rozdíly cílových skupin, metod a forem, koncepčně vychází z PEDOPATOLOGIE kde se koncem 19. a počátkem 20. stol. zabývala dětmi mravně narušenými, opuštěnými a vadnými
-
- do 19. století DĚTI posuzovány jako DOSPĚLÍ = stejné NORMY, TRESTY a VĚZNICE
- počátek 20. stol. PEDOPATOLOGIE = SEGREGACE MRAVNĚ VADNÝCH OSOB
-
- 1948 = DEFEKTOLOGIE = NORMALIZUJE DEFEKTNÍ JEDINCE
- 1963 = PSYCHOPEDIE = REEDUKUJE + KOMPENZUJE + REHABILITUJE DEFEKTIVITU
- 1969 ETOPEDIE teoreticky VZDĚLÁVÁ a VYCHOVÁVÁ ŽÁKY S PORUCHAMI CHOVÁNÍ či EMOCÍ
- 19 a 20. stol. VÝCHOVA MRAVNĚ VADNÝCH v oboru PEDOPATOLOGIE řešil jen jako součást TĚLESNĚ, SMYSLOVĚ, DUŠEVNĚ VADNÝCH v SEGREGOVANÉM PROSTŘEDÍ s DONUCOVACÍMI PROSTŘEDKY
- 1 POLEPŠOVNA = pro dívky a chlapce v OPATOVICÍCH → KRÁLÍKÁCH, KOSTOMLATECH zde mladiství 14 - 18 let → DONUCOVACÍ PRACOVNY ty se lišily DŮRAZEM na EDUKATIVNÍ CHOVÁNÍ
ALOIS ZIKMUND ředitel OP. V. perspektivní přístupy + vhodná EDUKACE CHL/DÍV s poruchami CHOVÁNÍ a EM.
dělil mládež na: A) MRAVNĚ OHROŽENOU/B) MRAVNĚ NARUŠENOU/C) MRAVNĚ VADNOU
- 1816 PRVNÍ DÍLNY J. RECKOVI v německém OVERDYCHU
- 1883 = 1. ČESKÁ VYCHOVATELNA v pražské LIBNI = V. Náprstek, F. L. RIEGR
- 1842 = JEDNOTA PRO BLAHO KÁRANCŮ-Libeňský ústav pracoval s DIAGNOST. + POZOROV. po PROPUŠTĚNÍ
-
- 1931 ZÁKON O TRESTNÍM SOUDNICTVÍ NAD MLÁDEŽÍ
- 1946 DEFEKTOLOGIE a SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA DEFEKTOLOGICKÁ
- 60 léta → od DEFEKTU k ROZVOJI
POJMY:
- ENDOGENNÍ = DĚDIČNOST, VLOHY
- EXOGENNÍ = Z OKOLÍ = DYSFUNKČNÍ RODINA
- OHROŽENÍ = z okolí, neporušená osobnost
- NARUŠENÍ = občas ŠPATNÝ ČIN, VYBOČUJE Z MRAVNÍ ROVINY - PORUŠOVÁNÍ PŘECHODNÉ
- VADNÍ = VÝCHOVNĚ TĚŽKO NAPRAVITELNÍ