Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Đặc điểm các phương pháp kiểm tra, đánh giá trong giáo dục, Họ và tên:…
Đặc điểm các phương pháp kiểm tra, đánh giá trong giáo dục
-
Phương pháp quan sát
Khái niệm: Là phương pháp thu thập thông tin quan trọng trong lớp học thông qua quan sát đối tượng nghiên cứu. Khi HS thực hiện các hoạt động học thụ động hoặc chủ động là HS đang cung cấp các dữ liệu hình ảnh, âm thanh cho GV đo lường, đánh giá. GV thường quan sát hành vi, thái độ của HS hoặc sản phẩm do HS làm ra.
Quan sát quá trình:
- Cách biểu đạt các quan điểm, lựa chọn từ chưa đúng, phát âm sai.
- Sự tương tác
- Sự chú ý
Quan sát sản phẩm: Gắn với nhiệm vụ HS tạo ra sản phẩm cụ thể, chứa đựng bằng chứng của sự vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học.
Các dạng quan sát:
- Quan sát được tiến hành chính thức và định trước
- Quan sát không định trước và không chính thức
Phương pháp hỏi - đáp
Khái niệm: Là phương pháp GV đặt câu hỏi và HS trả lời hoặc ngược lại, nhằm gợi mở, thảo luận rút ra những kiến thức mà HS cần lĩnh hội; nhằm củng cố, mở rộng hoặc kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh đã học. Còn có hỏi đáp giữa HS với HS.
Các dạng hỏi đáp:
- Hỏi đáp gợi mở
- Hỏi đáp củng cố
- Hỏi đáp tổng kết
- Hỏi đáp kiểm tra
Ưu - nhược điểm:
- Ưu điểm: Kích thích tính độc lập, tư duy ở HS để tìm ra câu trả lời tối ưu trong thời gian nhanh nhất: bồi dưỡng cho HS năng lực diễn đạt bằng lời nói; tăng hứng thú học tập qua kết quả trả lời đúng; giúp GV thu tín hiệu ngược từ HS một cách nhanh chóng để kịp thời điều chỉnh hoạt động của mình, mặt khác có điều kiện quan tâm đến từng HS, nhất là những HS giỏi hoặc kém; tạo không khí học tập sôi nổi, sinh động trong giờ học.
- Nhược điểm: Dễ làm mất thời gian, ảnh hưởng không tốt đến kế hoạch lên lớp cũng như mất nhiều thời gian để soạn hệ thống câu hỏi.
Lưu ý: - Đối với câu hỏi: Cần phải phù hợp với mục đích hỏi, vừa sức với HS, diễn đạt câu đúng ngữ pháp...
- Khi dạy học hoặc đánh giá thông qua hỏi đáp: cần lắng nghe tích cực câu trả lời của HS, giữ thái độ bình tĩnh, tránh nôn nóng, cắt ngang câu trả lời khi không cần thiết...
- Khi thi hỏi đáp: Cần có từ 2 giáo viên trở lên tham gia hỏi - đáp, đánh giá để đảm bảo tính khách quan.
-
-
-