Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 BIDANG ADAB, 6.3 Merumus adab berjiran yang…

- - - - 6.1.2 Menerangkan hukum menutup aurat berdasarkan dalil naqli sera terjemahannya
      - 6.1.3 Menjelaskan adab dan ciri-ciri berpakaian yang menepati syarak
      - 6.1.1 Menyatakan maksud dan hukum menutup aurat
      - 6.1.4 Menghafaz doa berpakaian dan mengamalkannya
      - 6.1.5 Mengaplikasi adab berpakaian yang menepati syarak
    - - Menjelaskan adab berpakaian yang yang menepati syarak
      - Mengaplikasi adab berpakaian yang menepati syarak
      - Menyatakan adab berpakaian yang menepati syarak
  - - - Analisis Objektif :
        1.Murid dapat menyebut maksud aurat dengan betul
        2.Murid dapat menerangkan hukum menutup aurat
        3.Murid dapat menyebut adab dan ciri-ciri pakaian yang menutup aurat
        4.Murid dapat menghafaz doa memakai pakaian
      - Analisis Sasaran : Murid Tahun 4
      - Analisis waktu pembelajaran : 1 jam
      - Analisis Tajuk : Bidang Adab : Unit 1-Tutuplah Auratmu
      - Analisis Tugasan : Berbincang mengenai adab berpakaian secara berkumpulan, melakonkan semula adab berpakaian, Spin n Thin, Fun n Match, Brainstorming, membuat peta i-think, menonton video mengenai adab berpakaian, menonton animasi berkaitan pembelajaran
      - Analisis persekitaran bilik darjah
    - - Pentaksiran formatif
      - Berpusatkan murid dan bahan
      - Perbincangan secara berkumpulan
      - Latih tubi
      - Pembelajaran kolaboratif
      - Pemikiran aras tinggi
      - Sumbang saran
    - - Komputer dan LCD
      - Carta atau kad imbasan mengenai adab berpakaian
      - Buku teks secara manual atau digital
      - Gambar-gambar tentang adab berpakaian
      - Media pengajaran seperti video, visual, kuiz dan game
      - Menyediakan RPT dan RPH
    - - Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran secara bersemuka atau atas talian
      - Menyediakan DSKP, RPT dan RPH sebagai rujukan PdP
      - Menayangkan video, visual, powerpoint, teks
      - Mencatat refleksi selepas PdP
    - - Refleksi dan penambahbaikan
      - Penilaian bahan
      - Rumusan dan kesimpulan
      - Lembaran kerja
      - Penilaian pemerhatian
- - - - 6.3.2 Menerangkan hukum beradab terhadap jiran
      - 6.3.3 Menjelaskan hak-hak jiran
      - 6.3.1 Menyatakan maksud jiran
      - 6.3.4 Mengaplikasi adab berjiran yang menepati syarak
    - - Menjelaskan adab berjiran yang menepati syarak
      - Mengaplikasi adab berjiran yang menepati syarak
      - Menyatakan adab berjiran yang menepati syarak
  - - - Perbincangan secara berkumpulan
      - Pentaksiran formatif
      - Pembelajaran kolaboratif
      - Berpusatkan murid dan bahan
      - Sumbang saran
      - Latih tubi
      - Pemikiran aras tinggi
    - - Buku teks secara manual atau digital
      - Komputer dan LCD
      - Media pengajaran seperti video, visual, kuiz dan game
      - Carta atau kad imbasan mengenai adab berjiran
      - Menyediakan RPT dan RPH
      - Gambar-gambar tentang adab berjiran
    - - Menayangkan video, visual, powerpoint, teks
      - Mencatat refleksi selepas PdP
      - Menyediakan DSKP, RPT dan RPH sebagai rujukan PdP
      - Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran secara bersemuka atau atas talian
    - - Rumusan dan kesimpulan
      - Lembaran kerja
      - Penilaian bahan
      - Penilaian pemerhatian
      - Refleksi dan penambahbaikan
    - - Analisis Sasaran : Murid Tahun 4
      - Analisis Objektif :
        1.Murid dapat menyebut maksud berjiran dengan betul
        2.Murid dapat menerangkan hukum beradab terhadap jiran
        3.Murid dapat menyebut hak-hak jiran dan membezakan adab-adab berjiran yang menepati syarak
      - Analisis Tajuk : Bidang Adab : Unit 3 Jiran Sepakat Membawa Berkat
      - Analisis waktu pembelajaran : 1 jam
      - Analisis Tugasan : Berbincang mengenai adab beriadah secara berkumpulan, melakonkan semula adab beriadah, Spin n Thin, Fun n Match, Brainstorming, membuat peta i-think, menonton video mengenai adab beriadah, menonton animasi berkaitan pembelajaran
      - Analisis persekitaran bilik darjah
- - - - 6.2.2 Menerangkan hukum beriadah berdasarkan dalil naqli serta terjemahannya
      - 6.2.3 Menjelaskan adab beriadah yang menepati syarak
      - 6.2.1 Menyatakan maksud beriadah
      - 6.2.3 Mengaplikasikan adab beriadah yang menepati syarak
    - - Menjelaskan adab beriadah yang menepati syarak
      - Mengaplikasikan adab beriadah yang menepati syarak
      - Menyatakan adab beriadah yang menepati syarak
  - - - Perbincangan secara berkumpulan
      - Pentaksiran formatif
      - Pembelajaran kolaboratif
      - Berpusatkan murid dan bahan
      - Sumbang Saran
      - Latih tubi
      - Pemikiran aras tinggi
    - - Buku teks secara manual atau digital
      - Komputer atau LCD
      - Media pengajaran seperti video, visual, kuiz dan game
      - Carta atau kad imbasan mengenai adab beriadah
      - Menyediakan RPT dan RPH
      - Gambar-gambar tentang adab beriadah
    - - Menyediakan DSKP, RPT dan RPH sebagai rujukan PdP
      - Menayangkan video, visual, powerpoint, teks
      - Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran secara bersemuka atau atas talian
      - Menayangkan video, visual, powerpoint, teks
      - Mencatat refleksi selepas PdP
    - - Penilaian bahan
      - Lembaran kerja
      - Refleksi dan penambahbaikan
      - Penilaian pemerhatian
    - - Analisis waktu pembelajaran : 1 jam
      - Analisis Tugasan : Berbincang mengenai adab beriadah secara berkumpulan, melakonkan semula adab beriadah, Spin n Thin, Fun n Match, Brainstorming, membuat peta i-think, menonton video mengenai adab beriadah, menonton animasi berkaitan pembelajaran
      - Analisis Sasaran : Murid Tahun 4
      - Analisis Tajuk : Bidang Adab : Unit 2-Mari Beriadah
      - Analisis Objektif :
        1.Murid dapat menyebut maksud beriadah dengan betul.
        
        Murid dapat menerangkan hukum beriadah dengan betul
        3.Murid dapat menyebut adab beriadah
      - Analisis Persekitaran bilik darjah